课题3 制取氧气优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第二单元我们周围的空气课题3、制取氧气（第一课时）教学目标1、了解分解反应，催化剂的概念2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理3、知道工业上大量制取氧气的方法过程与方法1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用2、阅读资料，了解工业上如何大量

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所属课文：课题3 制取氧气

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课题3 制取氧气优秀教案说课稿

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关键词：课题3 制取氧气优秀教案说课稿

正文

第二单元

我们周围的空气

课题3、制取氧气

（第一课时）

教学目标

1、

了解分解反应，催化剂的概念

2、

知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理

3、

知道工业上大量制取氧气的方法

过程与方法

1、

通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用

2、

阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气

教学重点、难点

1、

实验室制氧气的方法

2、

催化剂的概念

教学模式

实验探究法

教学过程

教师活动

[引入]氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？

[讲解]实验室采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气

[演示]实验2-5 1、

不加热过氧化氢溶液

2、

加热过氧化氢溶液

3、

不加热，在过氧化氢溶液中加入二氧化锰。

观察带火星的木条是否复燃

[板书]过氧化氢→水+氧气

[演示]实验2-6 在上面实验3结束后在加入过氧化氢溶液

[讲解]催化剂的概念

[强调]反应速率改变，质量和化学性质不变

[讲解]催化剂的作用

[讲解]高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

[提问]上述两个反应与化合反应有什么不同

[讲解]分解反应

学生活动

倾听

知道、记忆

1、

木条不复燃，无氧气生成

2、

木条复燃，有氧气生成

3、

木条复燃，说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能分解生成氧气

掌握、记忆、反应

观察带火星的木条是否复燃

理解

思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P35资料

记忆、掌握

讨论、思考

一种物质反应生成两种物质

设计意图

引入新课

培养学生观察分析能力

培养学生的理解能力

化学反应：化合反应分解反应

[练习]在下列反应中

A、H2O→H2+O2

B、CO2+H2O→H2CO3

C、CH4+O2→CO2+H2O

属于分解反应的有

属于化合反应的有

属于氧化反应的有

[小结]实验室制取氧气的方法

过氧化氢→水+氧气

高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

[提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？

[小结]分离液态空气制氧气（物理变化）

[布置作业]课本P40 1、2、4

板书设计

课题3、

制取氧气

一、实验室制取氧气

过氧化氢→水+氧气

高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

催化剂

二、分解反应

三、工业制氧气

完成练习

理解、记忆

阅读、课本P38 资料

课本P40 1、2、4

巩固化学反应类型的判断

巩固知识

培养学生的阅读能力

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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