课题2 分子和原子优质课一等奖

课题1 分子和原子 教学设计

（第二课时）

怒江州 福贡县第一中学 余梅花

教学目标

知识与技能

1、认识原子是化学变化中的最小粒子

。

2、原子与分子的联系与区别

。

3、能从微观认识化学变化实质

。

4、能从微观区分化学变化和物理变化、混合物与纯净物。

过程与方法

1、由水蒸发与过氧化氢的分解，来探索微观世界，认识分子和原子

2、通过对微观结构图的比较的，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念

情感态度与价值观

1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

教学重点

认识分子和原子的概念，以及化学变化的本质，并能从微观角度解释物质 教学难点

从微观角度认识物质的变化。

教学内容

教师活动

引入：上节课我们已经学习了物质是由微观粒子分子、原子构成的，并学习了分子的基本性质，这节课我们来学习什么是分子和原子。

首先，请大家观察水蒸发和过氧化氢分解示意图（如下图所示），从分子的角度观察，水的蒸发与过氧化氢的分解这两种变化有什么不同？

学生活动

活动一：观察、分析

设计意图

用模型把微粒直观地显示出来，便于学生理解

在模型的帮助下，分析、讨论、推理在化学

变化中分子的变化情当物质发生物理变化时分子不变；当物况。

质发生化学变化时分子发生了改变，物质的性质也发生了改变。

引导学生总结分子的概念

归纳：分子概念

用宏观的模型解释微观的现象,加深对微观概念的理解

结论：分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。

活动二：师生一起观察下列分子模型，在模型的帮助下，分从而学习分子是由原子构成的

析、讨论、总结出份子

是由原子构成的

用宏观的模型解释微观的现象,加深对微观概念的理解

活动三：观察氧化汞分解微观图。让同

活动二：观察讨论，学们讨论下列问题：

氧化汞分解微观图

（1）在该反应中发生了改变的粒子是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

氧化汞分子

（2）在该反应中没有发生改变的粒子

是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

氧原子和汞原子

（3）在化学反应中，一种物质的分子

是如何变成其他物质的分子的？

分子分解成原子，原子

又重新组合成分子

活动四：观察氧化汞的分解过程模型，

感受氧化汞分子分解的过程。

加深对微观概念的理解

观察、分析

用模型把微粒直观地显示出来，便于学生理解

通过以上的分析，化学变化的本质是分子可以分解成原子，原子又可以结合成分子。而原子是化学变化中最小的粒子。同时我们发现在化学变化中分子可以再分，原子不可再分。

结论：化学变化的本质是：分子可以分解成原子，原子又可以结合成分子。

原子的概念：原子是化学变中最小的粒子。

分子和原子的本质区别是：化学变化中分子可以再分，而原子不可再分。

活动四：

讨论：试分析在氢气和氯气的

通过分析在氢气和氯反应中分子和原子的变化情况，推理在

气的反应中分子和原

化学变化中,发生变化的是分子还是原子的变化情况，推理在

子？

化学变化中,发生变化

的是分子还是原子，加在化学变化中发生变深对化学变化本质、原化的是分子。

子概念、及分子原子本质区别的理解

活动五：回忆之前的物理变化和化学变

回忆，分析，总结

宏观——微观——宏化，然后让学生自己从从微观的角度进观

行解释

又通过让学生判断混合物和纯净物，从微观的角度解释纯净物与混合物

结论：由分子构成的物质，物理变化是分子不变，化学变化是分子改变；

纯净物由同种分子构成，混合物有不同种分子构成。

回忆，对比学习

活动六：通过让学生一起完成下表，对

原子和分子进行对比学习

通过对比学习，系统的掌握分子和原子

对整堂课进行小结和课堂练习

小结收获

交流体会

完成课题作用

通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界

作业：

导学案上的课后作业1、2、3、4、5

板书设计

课题2

分子的原子

一、分子可以分为原子

1、分子的概念：

2、化学变化的实质：

3、原子的概念：

4、分子和原子的本质区别：

二、用分子的观点解释（由分子构成的物质）

1、物理变化和化学变化。

2、混合物和纯净物。

三、分子和原子的比较：

。

课堂作业：

1.保持氧气化学性质的最小粒子是（ ） A、氧分子 B、氧原子 C、氧粒子 D、氧气

2.在电解水这一变化中，没有变化的是

（ ） A、水分子 B、

水原子 C、氢原子和氧原子 D、以上都不是

3.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ）

A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成

C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气

课后作业：

1.下列说法正确的是（ ）

A.物质都是由分子构成的 B.分子是保持物质性质的一种粒子

C.同种分子的化学性质相同 D.油分子构成的物质发生物理变化时，分子本身不发生变化，分子间的间隔也不发生变化。

2. 下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”分别表示不同的原子，其中属于混合物的是＿＿＿＿，属于纯净物的是＿＿＿＿，A分子由＿＿＿＿种原子构成，D分子由＿＿＿＿中原子构成。

3.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢如右图所示。试分析在氢气与氯气的反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是＿＿＿＿，没有发生改变的是＿＿＿＿、＿＿＿＿，生成物是＿＿＿＿（纯净物还是混合物？）

4．下列物质中含有氧分子的是（ ）

A.水 B.过氧化氢 C.空气 D.二氧化碳

5.能证明分子可以再分的是（ ）

A.水结成冰

B.水蒸发

C.氧化汞受热分解

D.酒精挥发