面积和面积单位ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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认识面积仁贤镇小田怀蜜教学内容:西师版数学三年级下册第二单元《面积和面积单位》第一课时《认识面积》。教学目标:1.通过摸一摸、想一想、比一比、涂一涂等活动,让学生亲历概念建立的过程。2.经历面积大小的比较过程,体验策略的多样化,建立面积单位的表象。3.在活动中培养学生动手操作能力和初步的空间观念,激

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-04-18 14:58:00

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学校：梁平县仁贤镇中心小学

面积和面积单位ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-18 14:58:00

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关键词：面积和面积单位ppt配套的教案及板书设计

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认识面积

仁贤镇小田怀蜜教学内容:

西师版数学三年级下册第二单元《面积和面积单位》第一课时《认识面积》。

教学目标:

1.通过摸一摸、想一想、比一比、涂一涂等活动,让学生亲历概念建立的过程。

2.经历面积大小的比较过程,体验策略的多样化,建立面积单位的表象。

3.在活动中培养学生动手操作能力和初步的空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。

教学重点:

感知与理解面积的含义。

教学难点:

感知与理解面积的含义,理解比较面积大小的方法,建立面积单位的表象。

教学过程:

一、创设情境,谈话引入。

师:同学们,请看这里,在黑板上板书:面

师:都认识,看到这个面你想到了什么?

学生找身边物体的面。

师:这么多的面,我们说得完吗?但我们可以用一个词来说完,同学们想一想用哪个词来说好?

师:引出(物体的面)

二、探究新知

1、认识物体表面的大小。

(1)摸面

生活中这些物体的面我们经常看到,但你们认真地摸过它们吗?摸数学书封面,摸课桌面,摸墙面。

(2)通过对比,发现物体的这些面是有大小的,让学生感受物体的面是有大小的,揭示(大小)

2.认识平面图形的大小

师:同学们,如果把这些物体的某一个面印在纸上,会是什么样子的?学生印本子和硬币的某一个面。

师:画下来是些什么图形呀?

生:圆形、长方形。

师:这是我们前面学过的

板书:平面图形

师:物体的表面有大小,平面图形有大小吗?那这两个图形,谁大,谁小?

生:长方形比圆大

师:这种看就叫观察。

师:那我们再来涂一涂感受它的大小。

师:老师有个问题想问问你们,在涂这两个图形的时候,你用的时间一样吗?

生:不一样,涂圆用的时间少,涂长方形用得时间多。

师:为什么呢?

师:通过观察,涂,我们发现平面图形也是有大小的

物体的表面、平面图形我们摸了、涂了,想一想它们有什么共同的地方?

揭示什么是面积。

3、练习

(1)揭示封闭图形

(2)通过练习区分周长与面积

4、比较面积的大小

师:请看这里,这两张长方形纸谁的面积大?(出示纸)揭示重叠法。师:出示不规则图形,你能比较出这两个图形的大小吗?

师:你用重叠能比较吗?

生:数方格

师:揭示数方格

三、全课总结

师:好了孩子们,这节课,我们认识了面积(板书:面积的认识),现在你能说说,什么是面积了吗?

生:。。。

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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