三位数（整百）除以一位数优质课教学设计｜教案在线预览

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三位数除以一位数的口算教学内容三位数除以一位数的口算教学目标知识与技能探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数).几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确的进行口算。过程和方法经历与他人交流算法的过程,体验算法的多样化。情感态度和价值观初步学会用类比的方法去解决问题。重点难点掌握整百数除

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-05-23 11:29:00

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学校：眉山市东坡区尚义镇中心小学

三位数（整百）除以一位数优质课教学设计

未知

2018-05-23 11:29:00

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关键词：三位数（整百）除…优质课教学设计

正文

三位数除以一位数的口算

教学内容

三位数除以一位数的口算

教学目标

知识与技能

探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数).几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确的进行口算。

过程和方法

经历与他人交流算法的过程,体验算法的多样化。

情感态度和价值观

初步学会用类比的方法去解决问题。

重点难点

掌握整百数除以一位数(商是整百数).几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法。

教具学具

多媒体课件

教学设计

一、复习引入

1、口算

60÷3 = 40÷2= 45÷5=

70÷7 = 80÷4=

2、口答

200里面有几个十、几个百?

560里面有几个十?

3、创设情境,激发兴趣

师:以前我们学过那些除法?

生:一位数除以一位数,两位数除以一位数。

师:那你想学习三位数除以一位数吗?

生:想

二、探究新知

(课件出示例1)

学校准备了600棵树苗,平均分给2所学校,每所学校份多少棵?

师:你发现了哪些数学信息?

生:600棵树苗,平均分给2所学校

师:解决什么问题?

生:每所学校份多少棵?

师: 怎么解决呢?请把式子写在本子上。

生:600 2

师:为什么这样列?

生:把600平均分成两份,求每一份是多少?

应该列式为600 ÷2 =

师:那你能口算出得数吗?和你的同桌说一说。

生1:6÷2=3 ,60 ÷2=30 ,所以600÷2=300

生2:2 x300=600 ,所以600 ÷2=300

生3:6个百除以2等于3个百,即是300。

师:同学们真厉害,能想出这么多方法,你最喜欢哪种?和你的同桌说一说。

教学例2

师:我们学习了三位数除以一位数的口算,你们表现的很厉害,但老师又有问题了,一起来看看。

课件出示例2

师:看了例2 后,你知道哪些条件?

生:长方形试验田宽6米,占地120平方米。

师:120平方米是什么?需要解决什么问题?

生:120平方米师面积,需要求长方形的长。

师:怎么列式解答?

生:120 ÷6

师:为什么?

生:因为长方形的面积等于长乘宽,要求面积就用长除以宽。师:你们能口算120÷6的商吗?独立思考,并把想法写在本子上。

生1:12个十除以6等于2个十,就是20.

生2:12÷6=2 ,所以120 ÷6 =20

生3:6 x20=120 ,所以120÷6=20

师:你们能想出这么多好方法,观察一下,你最喜欢哪种?

同桌相互说一说。

师:这节课我们学习了整百数除以一位数,几百几十数除以一位数,你学会了吗?

生:学会了。

师:那老师就来考考你。口令游戏,我说算式,你说得数。师:600 ÷2= 300÷5= 800÷4=

师:下面你们同桌也来试试这个游戏,注意题目是整百数除以一位数,几百几十数除以一位数,要求一个说算式一个说答案,然后交换进行。

三、尝试练习

1、课堂活动

2、练习十第一题

四、课堂小结

师:同学们,这节课我们学会了什么?

生:三位数除以一位数的口算。

师:你有哪些收获,请把你的收获告诉同桌。

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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