8 雨点儿公开课参赛课教案｜教案在线预览

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人教版一年级语文上册《雨点儿》教学设计一、教学目标知识与能力:1.认识十二个生字,会写五个字。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。过程与方法:1.小组互读,并纠正字音,小组内拿不准的及时查字典,老师小组内指导,纠正字音。2.借助多媒体调动学生,激发学习兴趣,

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2021-01-03 14:46:31

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学校：昌黎县马坨店乡前马坨完全小学

8 雨点儿公开课参赛课教案

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2021-01-03 14:46:31

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关键词：8 雨点儿公开课参赛课教案

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人教版一年级语文上册《雨点儿》教学设计

一、教学目标

知识与能力:

1.认识十二个生字,会写五个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

过程与方法:

1.小组互读,并纠正字音,小组内拿不准的及时查字典,老师小组内指导,纠正字音。

2.借助多媒体调动学生,激发学习兴趣,提高学习效率。

情感态度与价值观:

3、引导学生明白雨点儿滋润了万物,向往美好的心境,关心自然,珍爱生命;节约用水,增强环保意识。

二、教学重难点

教学重点:

1.认识十二个生字,会写五个字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点:

了解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

四、教学过程

(一)创设导入:

教师出示雨点的卡通形象,他们在俯视大地,大地的两个不同景象:有花有草

的图片;光秃秃的大地景象

1、他们对着不同的地面怎么想的2、雨点之间的对话。

让学生想一想,并试着说一说,来培养学生的想象能力,大胆地表达能力(二)初读课文,学习生字、词。

1、学生小组内读课文,逐一读,并组内正字音。

2、展示结果,由组内一名学生读,教师正字音。

3、学生提出读不准的字音,集体研读。

4、白板上写字软件,写“问、有、半、从、你”,体会笔画。

5、读须认识的十二个生字。教师点拨“绿、我”的读音。

(三)初读课文,了解雨点对话。

1、学生分角色读“大雨点”和“小雨点”对话。

2、体会雨点的动作,小学生即兴表演——被雨淋,让学生感受雨中的乐趣。

3、雨点落下后的景色变化,教师有感情地朗读,教授学生朗读方法。

(四)作业:熟读课文

第二课时

-、品读课文,体会雨点的心理活动。学生小组内讨论

1、小雨点怎么想的,大雨点怎么想的,学生试着说一说

2、小雨点做得好吗?大雨点做得好吗?

3、我们要学习他们吗?

二、教师出示图片对比雨前雨后景象的变化。

重点研读最后一段:不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。

品读:更……更……开出……长出……

三、升华精神,联系实际。

1、感悟小雨点奉献精:神大雨点和小雨点都以自已的力量给这个世界带来了变化,使我们的生活更美丽,那我们也要学习他们啊!启发学生,联系生活实际。

2、培养学生节水意识:是水滋养了植物,使地球五彩缤纷,人类也离不开水,因为我们每天都要喝水。如果有一天,整个地球都没了水,我们人类就要渴死了,所以小朋友们要节约用水啊!

四、作业:如果人们没有了水,我们会怎样?画一张画

五、板书:

8、雨点儿大开出——长出——

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关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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