习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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我敬佩的人——欲扬先抑执教播州区第二小学母晓香教学目标:1、在猜测、阅读、比较中发现“欲扬先抑”的写作手法,感受写作效果。并尝试在习作中运用。2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。3、培养学生留心观察和认真思考的能力,激发习作兴趣和自信心。教学重点:发现“欲扬先抑”的写作手法,感受写作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-15 11:40:00

来源学校

学校：播州区第二小学

习作名师教学视频（文字实录）

未知

2018-06-15 11:40:00

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

正文

我敬佩的人

——欲扬先抑

执教播州区第二小学母晓香教学目标:

1、在猜测、阅读、比较中发现“欲扬先抑”的写作手法,感受写作效果。并尝试在习作中运用。

2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

3、培养学生留心观察和认真思考的能力,激发习作兴趣和自信心。

教学重点:

发现“欲扬先抑”的写作手法,感受写作效果。并尝试在习作中运用。

教学难点:

抓住人物的外在特征进行刻画,反衬人物的品质。

教学过程:

一、激趣导入

1、读资料。了解故事结果。

2、揭题。释题。

二、读读例文,学习写法

1、读例文。完成阅读思考单。

2、思考:运用“欲扬先抑”的写法要注意什么?

3、学生汇报。

4、拓展:你准备贬低你写的敬佩的人的哪些外在特征来烘托他内在的优秀品质?

三、尝试习作

1、学生尝试运用“欲扬先抑”的写法在之前写的习作的基础上加一段“抑”的内容。

2、出示要求,学生阅读。

3、学生进行小练笔

四、习作展示

1、学生分享自己写的片断。

2、小评委根据星级评价标准进行评价:给他/她几颗星?为什么?

五、布置作业

孩子们,咱们今天学习运用“欲扬先抑”的写法来写一个人,课后,你们可以像咱们的大作家老舍先生一样,用“欲扬先抑”的方法来写一写动物,或者其他的物品。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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