面积和面积单位教案1｜教案在线预览

资料摘要

面积和面积单位教学目标:1.理解面积的意义。2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。3.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点:初步建立面积的概念,掌握常用的面积单位。教学难点:会用合适的面积单位测量物体面积的大小。教具准备:1平方

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-06-09 16:04:00

来源学校

学校：淮阳县郑集乡第二初级中学

面积和面积单位教案1

未知

2018-06-09 16:04:00

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关键词：面积和面积单位教案1

正文

面积和面积单位

教学目标:

1.理解面积的意义。

2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。

3.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。

教学重点:初步建立面积的概念,掌握常用的面积单位。

教学难点:会用合适的面积单位测量物体面积的大小。

教具准备:1平方米、1平方分米、1平方厘米的正方形纸片

学法指导:尝试法、自主学习、合作交流

教学过程:

一、自主尝试:

观察课本第60页。思考:两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢?请找一找,摸一摸,比一比。

二、合作探究:

1,认识面积:触摸周围物体的表面,你们有什么发现?

2,小组讨论:什么是面积?

3,小组讨论:怎么比较面积的大小?你有哪些方法(观察法、重叠法)

4,小组讨论:有哪些面积单位?你们怎么认识面积单位的?

三、分享点评:

1,分组展示学生解决的结果。

2,质疑:其他小组提出自己的观点和意见。

四、归纳总结:

1,物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。

2,比较两个图形的大小,要用统一的面积单位来测量。

3,常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米。

五,练习反馈:

课本练习十四中的习题。

六,体会质疑:

学习了本节知识你有什么体会和大家分享;还有什么疑惑,我们共同解决。

板书设计:

面积和面积单位

物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。

比较两个图形的大小,要用统一的面积单位来测量。

常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米。

边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。

边长1分米的正方形面积是1平方分米。

边长1米的正方形面积是1平方米。

教后体会:

本节课在设计上独具匠心,把“做数学”作为贯穿教学始终的主线,将概念课上得生动有趣,三维目标得到充分落实,我从学生的实际出发,从学生身边熟悉的事物入手,引导学生看一看、摸一摸,感知物体的表面随处可见,初步建立面的表象,从而帮助学生理解面积这一概念。在教学中突出面积单位统一的好处,为下一节课做好铺垫。

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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