买球名师教学设计1｜教案在线预览

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买球(8、9的乘法口诀)江口小学张俊飞教学目标:1、编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。2、经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发展应用的意识。3、培养合作意识,体验数学学习乐趣。教学重点:编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。教学难点:在情境中提出问

资料类型：教学教案文档

所属课文：买球

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2018-05-09 10:53:00

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学校：清远市清城区飞来峡镇江口小学

买球名师教学设计1

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关键词：买球名师教学设计1

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买球(8、9的乘法口诀)

江口小学张俊飞

教学目标:

1、编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。

2、经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发展应用的意识。

3、培养合作意识,体验数学学习乐趣。

教学重点:编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。

教学难点:在情境中提出问题,解决问题,发现应用的意识。

教学方法:探讨法和引导法。

教学准备:课件、实物投影。

教学过程:

一、情景创设。

师:小淘气和小明都是体育爱好者,他们来到体育用品商店。

看:(投影82页的插图)“你还能提出哪些数学问题?你能帮他们算算吗?”

二、问题探究。

1、出示表格,让学生在书上独立完成,后集体订正。

2、你能看着表格编出8和9的乘法口诀吗?

3、让学生在书上独立编好。

4、指名学生说8的乘法口诀,教师边出示8的乘法口诀。

5、问:看乘法口诀,你发现了什么?

6、读读背背,让学生分形式读8的乘法口诀。

7、你能看着8的乘法口诀写一个乘法算式吗?

指名学生说,教师边板书。

8、教学9的乘法口诀和8的乘法口诀一样。

三、体验感悟。

1、组织学生对口令,完成练一练的第3题。

2、用10个手指记忆9的乘法口诀。

引导学生做，加深记忆9的乘法口诀。

3、“口算游戏车”，学生看算式卡片口算。

出示8、9的乘法口诀和8、9的乘法算式卡片，指名学生说，开火车说。

四、小结：

你今天学会了什么？

五、作业：课本练一练第4题。

板书设计：

8的乘法口诀 9

一八得八

二八十六

三八二十四

四八三十二

……

相邻两句口诀之间相差8。

买球的乘法口诀一九得九二九十八三九二十七四九三十六 …… 相邻两句口诀之间相差9。 2

关于本教案的常见问题

Q：买球名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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