Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第六节本节与上节相关性分析:本节课是已经完成了前面五个课时后的第六个课时,学生有一定的英语学习基础,已经掌握了家庭成员的英语单词:father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother,及如何介绍家庭成员This is my…,和询问Who

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-08-24 17:45:09

来源学校

学校：廉江市实验学校

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2024-08-24 17:45:09

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

第六节

本节与上节相关性分析:本节课是已经完成了前面五个课时后的第六个课时,学生有一定的英语学习基础,已经掌握了家庭成员的英语单词:father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother,及如何介绍家庭成员This is my…,和询问Who’s …. She is my….以及Is she…? 并能做肯定否定回答。本节课既是对前面课时的复习巩固,也是前面课时在听说读写上的拓展延伸。本节课要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能听、说、认读词汇部分的所有单词。

课型:阅读课

时间:40分钟

教学目标: 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,根据自己的真实生活进行口头表达。(Start to read)

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够学会唱歌曲I love my family。

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事。

教学重难点: 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,根据自己的真实生活进行口头表达。(Start to read)

2. 能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事。

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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