13 乌鸦喝水教学目标｜教案在线预览

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13.乌鸦喝水教案教学目标:1.能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。2.朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.教育学生遇到困难,要开动脑筋,想办法战胜困难。教学重点:识字、写字。第一课时一、谈话导入1.同学们,今天,我们要认识一只乌鸦,看看这又是一只什么样的乌鸦呢?

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2020-09-29 12:27:18

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学校：靖远县东升乡新联小学

13 乌鸦喝水教学目标

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关键词：13 乌鸦喝水教学目标

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13.乌鸦喝水教案

教学目标:

1.能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。

2.朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。

3.教育学生遇到困难,要开动脑筋,想办法战胜困难。

教学重点:识字、写字。

第一课时

一、谈话导入

1.同学们,今天,我们要认识一只乌鸦,看看这又是一只什么样的乌鸦呢?

2.板书课题。

二、初读识字

1.自由朗读,画出生字、新词。

2.汇报是怎么认识这些字的。

3.同桌互相拼读生字词。

4.“开火车”认识生字,做猜字游戏。

5.给生字找朋友。

三、朗读课文,感悟内容

1.边读边标出自然段序号。

2.“开火车”读,分段读课文。

3.分段学习课文。

①思考:“到处”一词说明了什么?

②乌鸦为什么喝不着水呢?

③朗读课文,说说乌鸦最终又是如何喝到水的呢?

④思考:小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢?

4.讨论交流怎样能喝到水。哪种办法好。

5.再齐读一遍课文。

四、实践活动

1.你们学习乌鸦喝水的故事以后打算怎样做呢?

2.把乌鸦喝水的故事讲给爸爸、妈妈或者朋友听。

第二课时

一、温故知新

1.自由朗读课文。

2.分小组比赛朗读。

二、学习生字

1.抽学生读生字卡片,全体读。

2.出示生字卡片,“开火车”认读。

3.这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

4.师范写,生模范写。

三、词语理解。

【到处(dào chù)】各处;处处。

【但是(dàn shì)】用在后半句的话里表示语义转折。

【例句】他想睡一会儿,但是睡不着。

【办法(bàn fǎ)】处理事情或解决问题的方法。

【渐渐(jiàn jiàn)】慢慢。

【例句】一轮圆月渐渐地升起来了。

四、创设情境,拓展延伸

放学了,小刚肚子饿,可是妈妈把好吃的点心挂在篮子里,小刚怎么都够不着,那该怎么办呢?(学生畅所欲言,师小结。)

五、作业。

1、正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。

2、默写生字词。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水教学目标