2、3、4的乘法口诀公开课教案｜教案在线预览

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第一课时2、3的乘法口诀教学内容：教材第54页内容。教学目标1．通过创设情境，体验2、3的乘法口诀的来源，并能熟记2、3的乘法口诀。2．能正确应用2、3的乘法口诀计算乘法试题，体会乘法口诀在计算中的作用。教学重难点：重点：熟记2、3的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。难点：理解每句乘法口

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-03-30 15:20:00

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学校：同心县河西镇春蕾学校

2、3、4的乘法口诀公开课教案

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关键词：2、3、4的乘法口诀公开课教案

正文

第一课时

2、3的乘法口诀

教学内容：

教材第54页内容。

教学目标

1．通过创设情境，体验2、3的乘法口诀的来源，并能熟记2、3的乘法口诀。

2．能正确应用2、3的乘法口诀计算乘法试题，体会乘法口诀在计算中的作用。

教学重难点：

重点：熟记2、3的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。

难点：理解每句乘法口诀表示的含义。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、复习导入

1．以开火车的形式背5的乘法口诀。

2．口算(要求学生在计算时念口诀)。

5×2

5×4

5×5

5×1 3×5 1×5 2×5 5×3 3．看图填空。

☆☆

(

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(

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) □□□

□□□

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) 二、探究新知

1．学习2的乘法口诀。

(1)师：一副乒乓球拍有2个，是1个2，用乘法算式怎样表示？

生：2×1＝2或1×2＝2 师：我们编写乘法口诀是：一二得二。

(2)师：两副乒乓球拍有几个？怎样用乘法算式表示？谁能试着编写口诀？

生：2×2＝4 口诀：二二得四

(3)2的乘法口诀有几句？

(4)读一读，背一背。

2．学习3的乘法口诀。

(1)每束气球有3个，表示几个3？怎样用乘法算式表示？你能编出一句口诀吗？

生：表示1个3，乘法算式是：1×3＝3或3×1＝3，口诀：一三得三。

(2)2束气球有几个？表示几个3? 3束气球有几个？表示几个3？请你算一算，并编出乘法口诀。

(3)小组活动，试编口诀。

(4)汇报。

1×3＝3

一三得三

3×1＝3 2×3＝6

二三得六

3×2＝6 3×3＝9

三三得九

(5)数一数，3的乘法口诀有几句，自己小声读一读。

三、巩固应用

1．完成教材第54页的“做一做”。

2．完成教材第56页练习十一的1～3题。

四、课堂小结

提问：这节课你学到了什么知识？

(学生说收获，读一遍2、3的乘法口诀) 师：希望同学们记熟2、3的乘法口诀，并用它们熟练地进行乘法计算。

板书设计

2、3的乘法口诀

2的乘法口诀

一二得二

二二得四

3的乘法口诀

一三得三

二三得六

三三得九

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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