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Unit3 My animal sign. 教学内容：辽师大版三年级起点六年级下册第三单元教学目标：1.能听、说、读、写Listen and say 中的句型：When were you born? I was born in 1980. My animal sign is Monkey. 并能在实
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- 学校：铁岭县白旗寨满族乡九年一贯制学校
Unit 3 My animal sign课堂实录【3】
未知
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关键词：Unit 3 My animal sign课堂实录【3】
正文
Unit3
My animal sign. 教学内容：辽师大版三年级起点六年级下册第三单元
教学目标：
1.
能听、说、读、写Listen and say 中的句型：When were you born? I was born in 1980. My animal sign is Monkey. 并能在实际情境中运用。
2.
能听、说、读、写核心词汇：were, was, be born, mouse, dragon, snake. 3.
能用be动词的过去式was，
were描述过去发生的事情。
4.
通过本节课了解中国的剪纸生肖文化。
教学重点、难点：
重点：能听、说、读、写本单元核心语言及词汇，并能在实际情境中运用。
难点：能运用be动词的过去式对过去发生的事情进行简单的描述。
教学准备：
单词卡片、课文图片、PPT 教学过程：
Step1
warming up and review 1.
sing a song together 2.
free talk T: Do you like animals?
S: yes, I do.
T: what animals do you like?
S: I like…
Step2 presentation and practice 1.
出示PPT课件，以音配画的形式介绍剪纸艺术和十二生肖。引出核心语言：My animal sign is…
2.
出示十二生肖图片，并问“What’s your animal sign?”
根据图片来回答：It’s…, 出现龙的单词时重点点解发音。
3.
呈现Listen and say 的课文，出示听前问题：What’s the man’s animal sign？His animal sign is…
4.
核心句型训练
并小组练习对话
5.
学生听录音仿读课文，注意语音语调。
6.
学生小组合作分角色朗读对话并展示。
7.
结合PPT 对课文进行留白处理，学生补全对话。
Step3 consolidation 呈现Read write and think 课文，学生借助文字展示，完成文本补充。分享所填内容并展示。
Step4 Summary and homework 1.
回顾本节课重点内容
2.
Homework：
①
Have a role play about Listen and say ②
Do a survey about your family’s member’s animal sign.
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关于本教案的常见问题
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