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教学设计年组课题六年级 主备人 顾琳审批人课时 第一课时Unit2 Seeing the doctor 1、能听、说、读、写单词本单元的核心单词: stomachache , headache , have a fever , have a cold , ill. 学习2、能
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Unit 2 Seeing the doctor教案设计范例
未知
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关键词：Unit 2 Seeing the doctor…教案设计范例
正文
教
学
设
计
年组
课题
六年级
主备人 顾琳
审批人
课时
第一课时
Unit2 Seeing the doctor 1、
能听、说、读、写单词本单元的核心单词: stomachache , headache , have a fever , have a cold , ill. 学习
2、能听、说、读、写： What is the matter ? I have a stomachache .并
能够在实际情目标
景中运用。
3、学生在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。
学习
掌握： What is the matter ? I have a stomachache . 重点
学习
难点
掌握核心句型，并能在实际情景中运用。
知识
链接
一、热身复习
1、 Let’s sing a song 2、Free talk . 导学内容 师生活动
Step1、Warming up 1、Sing : If You Are Happy . 2、Free talk . 二、精细研读 合作研究
Step2、Presentation and drill 1、重点单词： stomachache headache have 1、
教师做各种表情，教授新词汇。
a fever have a cold ill 2、重点句型：What is the matter ? I have a stomachache . 3、看图片听课文录音，模仿纯正的语音语调跟读，朗读课文的四句中心句时，试着用相应的语气和表情朗读。
4、学生分角色朗读课文。
三、巩固练习，拓展延伸
1.熟读 Listen and say中的内容。小组练习表演。
2.小组互相检查背写单词与句型。
2、教师利用单词卡片，问：What is the matter ? 答：I have …。
3、教师出示Listen and say中的图片，请学生看图片听课文录音，接着教师领读，学生跟读。
4、教师指导学生分角色朗读课文，熟练后选几组示范朗读。
Step3、Expansion 1.小组练习表演Listen and say的课文
2. 巩固单词与句型。
板书设计
Unit2 Seeing the doctor
stomachache headache ill 教 have a fever have a cold 学反
思
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Unit 2 Seeing the doctor》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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