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数学导学案班级：小组：姓名：课题学习目标学习重点分数混合运算课型新授课时1课时1、我能掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。2、我理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。确定运算顺序再进行正确计算。学习过程学法指导知识链接一、独学【独立学习不交流，认真思考勤
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- 2026-03-17 21:47:36
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分数混合运算优秀说课稿
未知
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关键词：分数混合运算优秀说课稿
正文
数学导学案
班级：
小组：
姓名：
课题
学习
目标
学习
重点
分数混合运算
课型
新授
课时
1课时
1、我能掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。
2、我理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。
确定运算顺序再进行正确计算。
学习过程
学法指导
知识链接
一、独学【独立学习不交流，认真思考勤动手】
认真自学课本整数混合运算的1.从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？
33页例3，
运算顺序是先算
用
蓝色笔画一乘除后算加减，
画、记一记，
有括号的先算括
不懂的地方用红号里面的。
2.方法一：
色笔标一标。
想：先算出每天吃几片:
再算可以吃几天。
方法二：
想：先算出每盒吃几次，
再算可以吃几天。
用综合算式表示以上过程：
方法一：
方法二：
分数混合运算顺
序和整数混合运3.分别说出上面算式的运算顺序：
算顺序一样。
4.探究算法：
思考：分数混合运算的顺序是怎样的?在进行分数混合运算的时
候你想提醒同学们注意什么？
5.练习：计算
想一想混合运算说出运算顺序 的运算顺序。
尝试计算
说说你是怎么想
的? 互相交流思
路与方法。
二、合学【合学环节要积极，互帮互助共学习】
1.
对学（对问、对抗和对查，你帮我来我帮你）
独学中的2、3、4、5.
2.
群学（群学环节有组织，讲、教、帮、问要扎实）
独学中的3、4、5 三、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】
独学中的4、5 四、总结拓展【画龙点睛来总结，开拓视野共提升】
1、在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该（
）依次计算。如果既有加减法又有乘除法，应该先算（
），后算（
）。
2、在一个有括号的算式里，应该先算（
），后算（
）
五、达标测评【认真、高效来做题，自测、互查比成绩】
1、计算下面各题。
556571141168
÷4×
×
÷
÷
÷ （ +
）÷ 136976939627
2、已知小时可以磨面粉吨，可以求出1小时磨面粉多少吨，然后求出小时可以磨面粉多少吨。
六、自我评价【学习状态最重要，自我反省快成长】
对每个学习环节展开自评。认为做的好的在后面括号里画笑脸：
独学
合学
展示
检测
安静（
）
乐于参与（
）
积极参与（
）
独立（
）
按时（
）
学习效果好（
）
有互动（
）
正确（
）
双色笔标注（
）
同伴关系好（
）
声音洪亮（
）
按时（
）
教后反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-03-17 21:47:36
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关于本教案的常见问题
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