解决问题ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第5课时解决问题1．情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2．在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。用假设的策略分析问题，解决问题。在解决问题中寻找最佳方案。一、情景导入师：春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处

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所属课文：解决问题

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2024-07-20 19:45:09

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学校：竹山县柳林乡九年一贯制学校

解决问题ppt配用优秀获奖教案

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2024-07-20 19:45:09

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关键词：解决问题ppt配用优秀获奖教案

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第5课时

解决问题

1．情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

2．在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。

用假设的策略分析问题，解决问题。

在解决问题中寻找最佳方案。

一、情景导入

师：春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机，给人新的希望！同学们听着动听的歌曲，伴着柔和的春天，在老师的带领下去公园划船。我们也跟随他们的脚步，一起去看看吧！

二、探索新知

课件出示例5情景图。

1．阅读理解。

师：我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

学生独立审题，找出已知的信息和要求的问题，指名回答。

生：图中有师生共32人，他们要租船游玩，已知租一条大船要30元，租一条小船要24元，大船每条可以坐6人，小船每条可以坐4人，要求找出最省钱的租船方案。

2．分析与解答。

(1)大船和小船的租金是不一样的，可以先分别算出大船和小船每个座位的租金，再比较。

大船：30÷6＝5(元) 小船：24÷4＝6(元) 比较发现，租大船便宜。

(2)制订租船方案。

集体交流，教师引导学生说出教材上的方案。

方案一：先租大船：32÷6＝5(只)……2(人) 30×5＝150(元) 再租1条小船24×1＝24(元) 150＋24＝174(元) 租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位，没有坐满。可以把大船和小船结合起来进行调整，找出最佳的租船方案。

师：还有其他的方案吗？

生：如果不空座位，尽量多租大船，把小船上的2人和另一条大船的6人都安排坐2条小船，可以更省钱。

方案二：4条小船：30×4＝120(元) 2条大船：24×2＝48(元)。

120＋48＝168(元) 3．回顾与反思。

议一议：我们是怎么解决这个问题的呢？

学生自主讨论、交流。

教师概括说明：解决这样的问题，我们可以先假设全部租同一种船，再进行调整，到最后符合题目的要求为止，并从中找到最佳的方案。

三、巩固应用

完成教材练习三第4、5题。

学生独立完成后，指名回答，集体订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、布置作业

请完成《探究乐园·高效课堂》相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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