16 小鹿的减法ppt配用优秀获奖教案

语文S版《小鹿的减法》教学设计(定稿) 新民小学：王涛

教材分析

《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文（s版）二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。

设计理念

1、根据学生身心特点及认知规律，从创设情境、激发兴趣入手，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。

2、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。为体现这一指导思想，教师应让学生自主地参与语文实践活动，通过各种形式的实践活动，逐步提高语文能力。

教学目标：

1、能正确流利地朗读课文。

2、默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯。 3、在语境中领悟表达的方法，积累句子，训练学生的说话能力。 4、培养学生在困难面前不退却的坚强意志。 教学重点：能流利有感情地朗读课文。

教学难点：体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的意思，并从中受到教育。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

师：孩子们，今天老师给大家带来了两位朋友，看，它们是谁？咱们就一起来学习有关小鹿和獐子的童话故事【板书：18小鹿的减法】请看老师书写课题“减”这个字比较难写，左边是“ン”右边是“咸”，大家可要注意啦！请大家齐读课题。

二、复习巩固旧知

过渡：上节课，我们熟读了课文，也认识了许多词语宝宝，孩子们，咱们一起来温习一下上堂课所学的内容。

1、开火车读词语。

2、这篇童话故事主要讲了什么？

3、接下来我们进入今天的学习。

三、细读课文，读中感悟

(一)学习课文第1自然段

1、请听教师范读并思考：【课件】

小鹿为什么要造桥？獐子为什么要铺路？

2、反馈：

3、它们去做这些事了吗？从这段的哪里看出来的？（理解“退却”一词并用说话。）它们为什么都退却了？（“得花整整一年的时间”）“一年”是多少天？（365天）可见，造桥和铺路时间实在太长，所以他们都退却了。

过渡：小鹿和獐子刚开始什么都没有做。终于有一天，小鹿有了新的决定，开始造桥。小鹿是怎样造桥的？一起看看课文的第二自然段。

（二）学习第2自然段

1、请大家默读这段。【课件：】

2 【默读：读书时不出声，不指着读，边读边想。请你们用老师教的读书方法读这段，并画出小鹿造桥的句子。】

2、反馈。【出示“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。】

（1）读句子。

（2）你觉得哪个词语用得最好？（汗淋淋）从这个词语可以看出什么？

（3）你还会说这样的词语吗？

（4）说一说：小鹿它的脖子上挂的什么？它用锯子做什么？口袋里装的是什么？用锤子做什么？（师：小鹿从早忙到晚，一直没休息，多辛苦呀！来，咱们从读中体会又忙又累的小鹿。）

（5）指导学生朗读

。（“太阳升起”“月亮出来”读稍慢些，“一直”“累得”读重些

。）

（6）读一读，说一说。【课件】

（三）学习3至7自然段

过渡：獐子看到小鹿这么辛苦的造桥，它是怎么劝小鹿的？咱们看看课文的3----7自然段。【课件】

1、反馈

2、分角色读对话。

3、小鹿的减法是什么？【课件

“从今开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步。】（指导：理解

“坚持”并用它说话。）师：小鹿要造好一座桥，得花三百六十五天，它造一天桥，就少了一天，就向成功靠近了一步，再造一天，就又少了一天，他又向成功靠近一步。一年四季，春夏秋冬，无论是刮风，还是下雨；无论是严寒，还是酷暑；小鹿总是天天坚持造桥，月月坚持造桥，它从来没有间断过。就这样，它的减法由365天变成364天，364天变成363天······它的桥造好了没有？减法做完了没？看。【板书：简笔画】

4、请女生读课文第8自然段。【课件】（板书：成功）

5、小鹿的桥造好了，它可以很方便地去对岸了。那么獐子呢？请男生读课文的最后一自然段。【板书：退却】

6、小组讨论：故事到此结束了，故事的结果说明了什么道理？

7、小结。

四、拓展延伸

师：孩子们，面对小鹿和獐子你们一定有许多心里话要说，把你的话写一写。

1、【课件：写一写】

2、作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。

3 五、板书设计：

18、小鹿的减法

小鹿 修桥 坚持 成功

獐子 铺路 退却 失败