Unit 3 How are you?教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

Period plan Title：How are you? Unit 3 Lesson 1.NO. 1 Teaching Tools 文具实物自制骰子1—6的数字卡片Teaching aims 能听懂会说Hello,Grandpa.How are you?Fine,thank you.Here’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 How are you?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:08:00

来源学校

学校：凌海市第五小学

Unit 3 How are you?教案教学设计导入整理

未知

2018-04-25 10:08:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 3 How are you?教案教学设计导入整理

正文

Period

plan Title：

How are you? Unit 3 Lesson 1.

NO. 1 Teaching

Tools 文具实物

自制骰子

1—6的数字卡片

Teaching

aims

能听懂会说Hello,Grandpa.How are you?Fine,thank you.Here’s a new pencil box for you.Thank you.等。并能在实际情景中运用。

能听懂会说认读单词pencil box、pen、eraser. 3.

学唱歌曲How are you?

How Are You?的用

Key points 途及含义。

Difficult points … for you的含义

Teaching

process Step 1 Warm up 1.T:Hello,boys and girls.

Ss: Hello , Miss Zhang.

T:Let’s play a game,OK?

Ss:OK. 2.对话表演。

Presentation 1.

Review the words. Pencil book bag. 2.

出示文具盒，橡皮和钢笔实物。引导学生学习这三个单词。板书三个单词，分层次操练。

Play a game.“Listen and do”.Show me your …教师与学生互动发出指令，其他学生做出相应的动作。

Game“What’s this?”

将学生的文具用品选一样放在不透明的盒子里。教师边将箱子送给学生边说It’s for you.请学生填一填并猜一猜。引导学生学习Here’s a new pencil-box for you.层次操练此句型。

5.出示爷爷和奶奶的头饰，引导学生学习Grandpa和Grandma.教会学生说How are you?并引导他们回答

Notes:

Step 2

Step 3 Fine,thank you.让学生了解How are you?用于身体状

况方面的询问。

6. 学唱歌曲How are you?

设计一些简单的动作，和学生们边唱边做。

7. 师生表演Listen and say部分的对话。

8. 男生、女生分组表演对话。

9. 同桌间表演对话。

10. 找两到三组表演Listen and say部分的对话。

Sum up 1.

引导学生利用自己手中的学习用品，模仿Listen and say部分的情景，自编对话。

引导学生用同学的名字替换歌曲How are you?中的人名进行演唱。

Homework

与同学合作表演Listen and say部分对话。

Step 4

Blackboard

design Unit 3

Here’s a new pencil-box for you. pen eraser

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 How are you?教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 3 How are you?教案教学设计导入整理