Unit 10 Cleaning my room教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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教学设计主备课教师：马玲课题教学目标Unit10 Cleaning my room.. 课型/课New(1) 时教学重点教学难点知识链接1.能听说认读全部词汇，能书写并运用核心词汇cleaning the room, cooking dinner, reading a book, seting th

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Cleaning my room

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2018-04-21 09:08:00

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学校：绥中县荒地满族镇牛心村小学

Unit 10 Cleaning my room教学设计及课堂实录

未知

2018-04-21 09:08:00

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关键词：Unit 10 Cleaning my room…教学设计及课堂实录

正文

教

学

设

计

主备课教师：马玲

课题

教学目标

Unit10 Cleaning my room.. 课型/课New(1) 时

教学重点

教学难点

知识链接

能听说认读全部词汇，能书写并运用核心词汇cleaning the room, cooking dinner, reading a book, seting the table. 2.

掌握Listen and say对话，并能迁移到具体的语境中得体的运用。

培养学生主动做力所能及的事情，热爱劳动的良好品行。

听懂

认读并在日常交际中灵活运用核心语言

理解会读 how come? I can do it myself. 现在进行时的句式及用法。

教学过程

学生活动及设计意图

教学内容及教师指导

一．Warming up 1.说唱歌谣。 U9的歌谣。

2.复习与导入

U9 Listen and say. 创设轻松的学习氛围，增添学习的乐二．Presentation 趣，把学习的注意力集中到学习中来，1.学生按纸条所写，做动作。

为呈现的新知做自然的过渡。

教师问：What are you doing?

学生回答：I’m….

教师逐步引导全班同学

2.教师用PPT呈现擦窗户的图片，教

师问What are you doing? 学生回答：

I’m cleaning the window.教师接着

呈现打扫房间的图片并提问，学生尝试利用实际生活场景的图片，在真实的语回答。教师呈现目标短语：cleaning the 境中教授核心词汇和语言，并引导学生room.(cleaning the desks/chairs) 进行抢答练习，使学生更好地掌握核心4.

教师用英语教学PPT呈现：

词汇和语言。

Listen and say.

听录音：David’s friends are coming

this afternoon. Look at the picture.

What’s David’s bedroom like?

听录音，组织学生跟读，自读，

再分角色朗读。

表演对话。

模仿录音有利于培养学生正确的语言，5.模仿play and say. 语调和语速。加强朗读训练，帮助学生（1）

解冻游戏。

形成一定的语感，为口头交际打好基（2）

说一说，做一做。

础。

三．Consolidation 1.

小结。

.教师引导学生读板书的目标语言和词

汇。让学生以喜欢的游戏形式写一写说一2.以小组为单位总结本课的学习收获，说，既能活跃课堂气氛，又能使学生对并向全班汇报。

学习的核心语言进行操练和巩固。

四、Summry. 模仿Listen and say板块的对话，与小组同伴创编心对话。

板书设计

Unit10 Cleaning my room..A busy family. cleaning the room, cooking dinner, reading a book, seting the table.

教学反思

领导评价

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Cleaning my room教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Cleaning my room》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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