Unit 3 My community名师教学设计

主备教师

赵娇

课题

Unit 3

My

community 教学课时

1 教学目标教学重点

教学难点

教学方法

教学过程

Warm up

New lesson

1.能听、说、读、写并运用单词park, shop, cinema, supermarket, toilet 2.能听懂、会说Listen and say 中的内容。

3.能听懂、会运用there be 句型复数形式的一般疑问句：Are there any restaurants? Are there any bears in the nature park? 并能够根据实际情况做出肯定或否定回答：Yes, there are./No, there aren’t. 4.能听懂，会回答特殊疑问句Where are they? They are behind the hills. 1.能听说读写并运用本单元的单词

2.能听懂、会说、会运用there be句型复数形式的一般疑问句，并能根据实际情况做出相应回答。

1.

cinema, supermarket的读音和拼写。

2.

对于there be 句型复数形式的一般疑问句的回答。

教学用具

教 学 内 容 Picture, word-cards 动态修改部分

1.师生问答。

2.帮助学生进入讲英语的氛围，复习与本节课所

学内容做好铺垫。

1.教师展示课件，并给学生布置任务：用there is/there are 的句型介绍所看到的内容。教师

可将班级分成四大组，比一比哪一组说的最多最

好。然后让学生再次看课件，学习新词park, shop, cinema, supermarket, toilet. 2.教师在讲授单词的过程中，加入句型Are they Any …

? 并讲解any 的用法。Any用在疑问中，表

示一些、任何的意思。

3.教师辅导学生操练新句型Are there any…? 及其肯定、否定回答，可用教室里的实物进行操

练。

4.教师让学生听Listen and say 部分录音，然

后打开书，听录音模仿跟读，学生自己读，然后

同桌角色扮演。

Summary

Home work 5.教师让学生看community图片，仿照Listen

and say部分，小组创编对话。

6.教师出示教材Look, talk and write部分的

图片，提问学生，学生回答。然后学生提问题，

学生回答，操练新句型，并扩展练习句型Where

are they? They are…先让学生做口头的问答练

习，继而师生或生生问答练习，然后让学生做笔

头练习，将答案写在书上。

7.学生拿出自己准备的有关community图片，小

组内互相交流。然后让一名学生拿着图片或照片

站在前面，其他学生用Are there any…?进行提

问。

巩固与拓展：

1.看书，跟录音朗读listen and say 部分，并以小组的形式进行表演。

2.能够与同学合作，根据图片内容熟练准确地做出回答。完成Look, talk and write部分的内容。

师生共同小结。

1.听录音，本课内容。

2.将学过的歌曲唱给爸爸妈妈听。

板书设计

Unit 3 park

shop

cinema

supermarket

toiet

教学反思：any some要多找一些这方面的练习。

二次修改：多设计一些图片，让学生猜，来练习句型