C说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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Unit4 Where is my car? Part C教学设计--老竹民族学校蓝葱丽教学目标：1、复习前两部分所学知识，使学生加深印象，巩固提高。2、能够理解故事内容，并尝试表演小故事。3、在文本中理解表示方位的介词“behind”，新词table、hide and seek、find. 重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 23:26:00

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学校：莲都区老竹民族学校

C说课稿【一等奖】

未知

2018-06-08 23:26:00

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关键词：C说课稿【一等奖】

正文

Unit4 Where is my car? Part C教学设计

--老竹民族学校

蓝葱丽

教学目标：

1、复习前两部分所学知识，使学生加深印象，巩固提高。

2、能够理解故事内容，并尝试表演小故事。

3、在文本中理解表示方位的介词“behind”，新词table、hide and seek、find. 重点：能够理解故事内容，并尝试表演小故事。

难点：hide and seek、behind的发音。

教学过程：

Step1:Warm up 1.Sing a song: Where is the toy car? 2.Look and say:--Where is …?/It’s on/in/under…

Step2:Presentation T：Now,Zoom and Zip are playing a game.What is it?Let’s have a look.播放故事图一图二，引导学生了解hide and seek/Are you ready? 将故事剩余3幅图打上问号，直接出示最后一副图，学习“I can’t find.”

根据打问号的三幅图猜一猜：Where is Zip?引导学生用句型“Is it in/on/under…”来表达。（在问中学习table/behind） Step3:Practice

听录音跟读故事，模仿语音语调。

Step4:Homework 1.复述小故事。

2.给story time 配音。

关于本教案的常见问题

Q：C说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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