Unit 9 I like apples.课件配套优秀教案设计

Unit 9 I like apples. 教学设计

教

学 目

标

1. Helping the Ss to master the words “apple, pear, peach, watermelon” and the sentences pattern “ I like…” and “ I don’t

like…”. 2 .To develop the Ss’ abilities of listening and speaking. 3. To train the Ss’ ability of working in groups. 教

学

重

点

To master the words

“apple, pear, peach, watermelon.” 教

学

难

点

Understand and master the sentence pattern “ I like…” and “I

don’t like…”

教 学 过 程

Step I Warming up 1. Greetings. 2. Free talk. 3. Revision. 4. Let’s chant. Step II Presentation and drill 1. Show the picture of “apple” on the screen. 2. Ss look at the picture and read the word together. 3. Learn words “ pear , peach , watermelon ”in the same way. 借助英语教学PPT 课件呈现图片：黑猫、熊大、苹果和梨。两只动物分别自我介绍。如黑猫：I am Black Cat. I like apples.

熊大：I’m Bear. I like pears.引导学生感知并运用字母的发音规律朗读单词，然后觉海寺引导学生用I like apples. 表达自己的喜好。

教师借助英语教学PPT课件呈现单词和图片来教授peach

和watermelon. 利用tea, chicken 让学生认读

，感知ea 和

ch 在单词中的发音。并能自主拼读peach,

教师根据watermelon 合成词的特点

，分别出示图文water和

melon. 然后介绍Watermelon is juicy.帮助学生深刻理解

Watermelon 的构词，形象感知juicy。

感知句的含义。

4. Show the pictures and learn the sentence pattern.

Step III Practie 1、

Play games . 分角色表演，学生以小组为单位到讲台前表演，展示操练成果。教师要让每位学生有机会参与，是每位学生得到不同程度的发展。

教师借助英语教学课件出示文具店、玩具店、动物园等图片创设情境，小组内相互介绍各自的爱好。

听录音，跟读课文。要求模仿语音语调。

教师指导学生分层次操练，分角色朗读。

分小组排演课文对话，并展示。 根据教师准备的玩具与文具，小组内创编小对话，并展示。

2. Listen and repeat. 3. Act the dialogue.

Step:IV

Homework.

1、全体学生有感情的朗读本单元Listen and say 部分内容。

2、与同学合作表演本单元Listen and Say

部分的内容。

3、学生以小组为单位，表演本单元Read and Say

中的故事。