Lesson 15 He is a bus driver.教案1

Lesson 15 He's a bus driver.

教学设计

谢民凤

接力版小学英语三年级上册

学生已经在第12课学过用Are you a. . .?询问职业，在第14课学过用Who is she?询问女士是谁，并用She is…回答。本课继续学习如何询问某位男士是

谁，及如何回答，用来介绍男士及其职业。

板块一Look, listen and say学习介绍男士及其职业，功能句为H e is Mr. . . He is a. . . 板块二Ask and answer从语用角度设计，在学习板块一的基础上，使用

Who is he? He is Mr. . . He is a. .，进行问答对话。

1.知识目标

(1)能够听、说、认读Mr, 这个单词。

(2)能够听懂、会说句型Who is he's ？ He is Mr. . . 2.能力目标

(1)能够准确模仿本课录音中的内容。

(2)能够在实际情境中用Who is he?询问某位男士是谁。

(3)能够在实际情境中用He is Mr... He is a…介绍男士及其职业。

3.情感态度，文化意识，学习策略

培养学生乐于用所学的英语介绍他人及其职业的兴趣，引导学生树立职业

公平意识，养成良好的职业观。

板块一Look, listen and say 1.设计意图

在本板块中，学生很容易观察到图中人物的性别及不同职业。学生已经在

第14课学过用She is Miss/Mrs…对女士进行介绍。本板块继续学习用He is Mr…介绍男士，并延伸到介绍男士的职业，功能句为He is a/an…本板块旨在

帮助学生学会使用She is Miss/Mrs…和He is Mr…句型，区别he与she, Miss/Mrs与Mr，并学会介绍他人的职业。

2.课前准备

(1)教师准备:录音机和磁带、光盘和多媒体课件、教学挂图。

3.教学建议

(1)板块内容教学建议。

①教师和学生先复习上一节课的内容，出示Miss Li的照片，问学生Who is she?引导学生回答She is Miss Li. She is a teacher.教师带领学生回想上节课认

识的几位女士，她们分别是Miss Chen, Mrs Wang, Mrs Tang，Miss Brown和Miss White，告诉学生在本节课将认识几位男士，让学生自然进人本板块的学习情境。

②教师展示Mr Zhou的图片，提问:Who is he`s然后教师播放录音，引导学

生回答:He is Mr Zhou.教师肯定学生的回答，将这句话板f5到黑板上，并讲授

Mr的含义。教师可在多媒体课件上呈现几张男教师的照片，引导学生用He is Mr…介绍教师。

③教师教授He is a bus driver.在多媒体课件上呈现bus图片，引导学生理解a bus

driver的含义，再将这句话板书到黑板上。

④教师播放录音，让学生边听录音边寻找课文中出现了几位男士，看看他们

分别是谁。播放录音后，教师找几名学生一一回答，并在多媒体课件上配图逐一

讲解职业名词。

⑤教师播放课文录音，学生跟读一两遍，然后同桌之间互相练习。教师可选

择几名学生提问，查看掌握情况。

(2)活动设计建议。

演一演，说一说。

①找一位男生到讲台前，表演这6种职业中的一种，教师引导学生用He is Mr. . . He is a…进行猜测并回答，表演者根据猜测内容回答Yes. /No.教师可根

据学生的掌握情况，示范一两次，也可再找一名女生到讲台前表演，引导学生综

合运用第14课和本课学习的内容。

②让学生进行小组活动，一名学生表演职业，其他学生用He/She is Mr/ Miss. . . He/She is a…进行描述。

板块二

Ask and answer 1.设计意图

本板块是板块一的拓展操练部分，旨在通过一系列活动和游戏，使学生对板

块一所学知识掌握得更加牢固，并能在实际情境中加以运用。

2.课前准备

(1)教师准备:教学挂图、光盘和多媒体课件。

3.教学建议

(1)内容教学。

①让一名学生到讲台前随意抽取在板块一中学习过的人物职业图片，教师

展示他抽取的图片，同时问:Who is he?并将这句话板书到黑板上，学生用He is Mr.. . He is a…回答。

②再让一名学生到讲台前抽取一张职业图片，教师不看图。学生用Who is he?提问，教师猜测并描述图片内容。如果教师猜错，学生回答No.然后学生再

用Who is he?提问，一直到教师猜对为止。

③学生两人一组利用图片进行问答练习，然后让儿个小组进行展示。

(2>活动设计建议。

小组活动。

教师引导学生分组并选一名小组长，让小组长就一张照片提问Who is he/she?照片主人用He is Mr. . . She is Miss. .. He/She is a…句型向小组成员介绍照片上的人物。

4.总结本课学习内容。

5.板书设计。

Lesson 15 He's a bus driver. Mr Zhou. bus driver. Mr Yang. teacher. He is Mr

White. He is a Mr Tan. Mr Wang. farmer.

doctor. taxi driver.