9 波斯猫找快乐教学实录｜教案在线预览

资料摘要

9、《波斯猫找快乐》第二课时教学目标：1. 认知目标：认识“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”十二个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”八个生字，认识偏旁“节字旁”。2. 能力目标：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3. 情感目标：懂得“劳动创造快乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:43:00

来源学校

学校：信阳市平桥区五里镇连丰村小学

9 波斯猫找快乐教学实录

未知

2018-05-31 15:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐教学实录

正文

9、《波斯猫找快乐》

第二课时

教学目标：

1. 认知目标：认识“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”十二个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”八个生字，认识偏旁“节字旁”。

2. 能力目标：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3. 情感目标：懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学重难点：

1、理解燕子、蜜蜂、青蛙的话。

2、理解燕子、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐而波斯猫总是闷闷不乐。

教学方法：情境教学法

教具准备：多媒体课件

识字卡片小动物头饰

教学过程

一、情境激趣，导入新课

1，出示幻灯片，问学生“你快乐吗？”学生回答“快乐”，但是有一个小动物却不快乐，它是谁呢？学生回答：“波斯猫”从而导入课题《波斯猫找快乐》

2、书写课题：波斯猫找快乐

二、复习生字，初步感知

1、出示生字卡片，请学生按照事先标好的顺序读，并发散周围同学读。

2、幻灯片显示词语卡片上的词语

三、听录音，思考问题

1、波斯猫为什么要找快乐？

2、波斯猫分别向谁找快乐？

四、细读课文，分析理解

（一）

1、快速浏览课文用“——”画出三种小动物的话。

①请学生读出自己找的话。

②大屏幕出示这三句话，带领学生进行多种形式的读。

③请学生总结三种小动物的快乐分别是什么。

2、请学生听老师再读这三句话，发现“很”、“特别”、“最大的”这三个词语，体会语气逐步增强。

3、填空游戏

自食其力的燕子高兴的说（）

辛勤劳动的蜜蜂自豪的说（）

忠厚老实的青蛙骄傲的说（）

4、总结：劳动创造快乐

（二）

1、快速浏览课文，用“~~~~”画出波斯猫的话

2、带领学生进行不同形式的读

3、总结：不劳而获

不快乐

（三）学习课文最后以自然段

1、老师范读，读出波斯猫失望的语气。

2、你有什么办法能帮助波斯猫找到快乐。

五、分角色朗读

六、拓展延伸

你在生活中是怎么得到快乐的？

七、作业布置

1、搜集有关劳动的名言。

2、用自己的话把这个故事讲给爸爸妈妈听。

八、板书设计

波斯猫找快乐

燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜

青蛙捉害虫保卫庄稼

快乐劳动创造快乐波斯猫不劳而获不快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐教学实录