寻访小动物优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

“寻访小动物”教学设计教学目标一、科学探究1.鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2.对观察和调查中出现的问题，尝试不断改进方法。3.进行简单的观察和描述活动的经历。二、情感态度和价值观1.尊重自己和他人的观察所得，体验交流。2.在活动中，注意对生态环境的保护。三、科学知识了解观察和调查的方法教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：寻访小动物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-05-02 14:29:00

来源学校

学校：安图县新合乡中心学校

寻访小动物优秀教学设计

未知

2018-05-02 14:29:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：寻访小动物优秀教学设计

正文

“寻访小动物”教学设计

教学目标

一、科学探究

1.鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。

2.对观察和调查中出现的问题，尝试不断改进方法。3.进行简单的观察和描述活动的经历。

二、情感态度和价值观

1.尊重自己和他人的观察所得，体验交流。

2.在活动中，注意对生态环境的保护。

三、科学知识

了解观察和调查的方法

教学重点、难点

组织学生在已有的知识基础上，自主观察和调查

教学准备

校园中可供学生进行寻访调查活动的场地

“寻访小动物”调查记录表

教学过程

1.导入环节，创设情景

出示课件：自然界中的小动物画面

回忆：你还在什么地方见过其它的小动物？

2.探究环节

▲寻访小动物的准备（观察和调查的方法）

在9月，我们能在附近观察到哪些小动物？我们可以在校园中的什么地方进行观察和调查？在这些观察点，大致能找到多少种小动物？（学生个别回答）

我们用什么方法去观察和调查小动物呢？（分组讨论，汇报讨论方案）

能说说你打算用什么方法去观察？还有其他的方法吗？（学生互评，说想法，给建议）

▲寻访小动物的准备（注意事项）

在活动中可能会碰到怎样的问题？

该怎么解决？

我们在观察和调查小动物的时候，应该注意些什么？

分组讨论并汇报。

实地寻访

校园内

校园附近

家附近

3.拓展

用在校园内的观察和调查方法在校园附近或家附近去寻访小动物。知识是无处不在的，在生活中还有很多关于小动物的知识，把它补充在活动记录表中。

4.作业

在一周的时间里交一份寻访小动物活动的调查记录。

关于本教案的常见问题

Q：寻访小动物优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寻访小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

寻访小动物优秀教学设计