28 胸有成竹名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《胸有成竹》教学设计张胜勇一、教学目标1、了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。2、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。3、能用自己的话复述成语故事二、教学重难点学习成语故事《胸有成竹》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。三

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所属课文：28 胸有成竹

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2018-06-28 16:54:00

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学校：高新区董家埂乡龙云九年义务教育学校

28 胸有成竹名师教学视频（文字实录）

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关键词：28 胸有成竹名师教学视频（文字实录）

正文

《胸有成竹》教学设计

张胜勇

一、教学目标

1、了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。

2、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。

3、能用自己的话复述成语故事

二、教学重难点

学习成语故事《胸有成竹》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。

三、教学过程

（一）导入新课：

1、师：同学们你们都喜欢成语故事吧，你知道哪些成语故事呢？（抽学生说）

今天老师要给大家讲一个有趣的成故事，这个成语故事的名字叫做胸有成竹。（板书课题：28胸有成竹）

2、介绍画家文同

（二）、出示教学要求

1、自读课文学习生字。

2、检查生字学习情况。

（三）、勾画词语或成语并解释。

1、课件出示部分词语及解释。

2、学生读意思。

（四）学习课文内容。

思考：

⑴

文同画竹的妙决是什么？

⑵

从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？

⑶

你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？引导学生重点阅读最后一段，并让学生说说他们的理解。引导学生说出“胸有成竹”的意思。

（五）出示课文结构

（六）练习题

（七）总结

师：文与可是个很有才华的画家，但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？因此同学们，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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