26 晏子劝齐王含PPT的教学设计及点评

《晏子劝齐王》教学设计

英德市第六小学 曾小燕

教学内容：语文版二年级语文下册第26课《晏子劝齐王》

教学目标：

1、会认“旱、滴、枯、萎、劝、灌、溉、挖、饿、姓、稼、齐”11个字。以及词语：“劝告、雨滴、枯萎、干旱、挖土、饿肚子、灌溉、庄稼、齐全、百姓、饥饿。”

2、初步感知课文内容。

教学重、难点：

会认11个字；及词语：“百姓、饿肚子、庄稼、枯黄、挖水井、灌溉等。”

教学准备：卡片，小黑板，多媒体。

一、视频导入，激发兴趣。

师：同学们，一会儿老师播放一段视频，请同学们认真看.（播放视频）

师：同学们，我们听了晏子的故事，都知道晏子是个聪明的人。今天我们一起来学习晏子的另外一个故事吧！现在请同学们翻开语文书第75页：这节课我们一起来学习第26课《晏子劝齐王》（板书），让我们一起齐读课题26、晏子劝齐王

师：好，现在让我们一起去看看晏子的另一个故事吧！请大家根据要求自由读26课。

二、整体感知

（一）

自由读课文：

1.用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段。

2.课文主要讲了什么内容？

（出示灯片）本文总共有 段，故事主要讲述的是 用自己的聪明才智巧妙地劝说 不求 、 ，而发动百姓挖井抗旱的故事。

师：谁能告诉大家本文总共有 7 段，这个故事主要讲述的是晏子用自己的聪明才智巧妙地劝说齐王不求山神、河神，而发动百姓挖井抗旱的故事。（个别学生回答）

师：同学们看得可真仔细呀！老师也仔细的找了一些句子，同学们一起来读一读。

三、学习会认的字

（一）出示句子

1、有一年齐国大旱（hàn），很久没下一滴(dī )雨。

2、山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯(kū)萎（wěi）。

3、齐（qí）王听了晏子的劝 (quàn)告，就下令在全国各地多挖(wā)水井。

4、有了井水灌溉（guàn gài），齐国的庄稼(jià)慢慢变青了，百姓(xìng)也不再饿（è）肚子了。

师：同学们读得真好，有谁愿意来挑战？

生：我（每一个人读出的句子没错的话）

师：你真棒！这个“旱”生字宝宝读的特别标准，请你来带读一下这一个“旱”生字。

生：请你跟我一起读，我就跟你一起读。（该学生指着黑板带读）（hàn旱旱旱）

师：好，同学们都是认字小能手，

但是我们的生字宝宝特别调皮，又重新跳回课文中去了，看同学们还能不能把他们认出来。

（二）分角色朗读

（老师独白，一、二组读晏子说的话，三四组读齐王说的话，再互换角色。）

师：你们真是太棒了，全部字都认出来了，那么老师要提高难了，把拼音去掉看你们能不能认出来。

（三）开火车游戏

生：（去掉拼音认读）

旱、滴、枯、萎、劝、灌、溉、饿、挖、姓、稼、齐

师：哇！同学们好厉喜哦！那老师给这些生字宝宝带来了m个小伙伴，看看你们能不能把它们读出来呢？

生：劝告 雨滴 枯萎 干旱 挖井 饿肚子 灌溉 庄稼 齐全 百姓 饥饿

（生认读）

师：同学们都好棒哦！接下来男女同学来场比赛，男同学完读第一个，女同学接着读第二个，准备好了吗？

生：准备好了。（比赛读）

师：真棒！看来大家都非常喜欢比赛哦，我们再赛一场，好吗？

生：好

（四）玩爬楼梯夺红旗游戏

1、旱、滴、枯、萎、劝、灌、溉、饿、挖、姓、稼、齐

2、

劝告 雨滴 枯萎 干旱 挖井 饿肚子 灌溉 庄稼 齐全 百姓 饥饿

师：同学们摘了好多红旗呀，接下来老师看看你们是不是都会做了？好，请同学们翻开导学案第71页。完成连一连（生完成练习习后师评讲）

（五）导学案练习

四、总结

五、布置作业。

晏子还有很多智慧的故事，比如晏子出使楚国，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下课同学们自己交流。

六、结束课堂。

七、板书设计

26、晏子劝齐王

旱、滴、枯、萎、劝、灌、

溉、饿、挖、姓、稼、齐