整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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总第＿＿＿课时课题综合练习1、使学生熟练读、写亿以上的数。通过让学生观察、发现规律，从而感受有些题用简便方法比计算器还要快一些。培养学生的逻辑思维能力和估算能教学力。目标2、让学生经历观察、比较、归纳等学习数学的过程，在平等、交流、对话中愉快地学习数学。3、通过交流讨论的学习，增强学生的交流合作意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-13 15:26:00

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学校：岳麓区博才洋湖小学

整理和复习ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

正文

总第＿＿＿课时

课题

综合练习

1、使学生熟练读、写亿以上的数。通过让学生观察、发现规律，从而感受有些题用简便方法比计算器还要快一些。培养学生的逻辑思维能力和估算能教学

力。

目标

2、让学生经历观察、比较、归纳等学习数学的过程，在平等、交流、对话中愉快地学习数学。

3、通过交流讨论的学习，增强学生的交流合作意识。享受巧解题的乐趣。

教学重点难点

教学

准备

教学重点：培养学生的灵活计算能力。

教学难点：运用所学知识进行判断分析。

多媒体、计算器

教学过程

一、基础练习

1、回忆亿以上数的读法、写法和改写方法。

学生相互启发、补充。

集体交流，达到共识。

2、第29页第7题。

（1）按题目要求，学生独立完成。

（2）汇报、交流方法。

写出下面各数。一亿三千八百万四亿零八十万七千

六百亿九千零二万一千零二亿零十万

把下面各数改写成以“亿”作单位的数。

300000000=（）亿2800000000=（）亿

80200000000=（）亿5000000000=（）亿

3、判断。

（1）47560≈47万（）

（2）2036000000≈20亿（）

（3）990000000≈10亿（）

二、、巩固练习

改进措施

1、教材第31页的第2题。

分组游戏。

交流自己读数方法。

2、用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字，按要求写出八位数。

（1）最大的数。（）

（2）最小的数。（）

（3）不读0的数。（）

（4）约等于1亿的数。（）（5）改写成8369万的数。（）

3、教材第32页的第8题。

交流你了解的有关计算器的知识。

用计算器计算每组前三个算式。

观察计算结果，交流发现的规律。

运用规律写出剩余题的结果。

用计算器检验结果。

4、教材第29页的第5题。

观察算式的特点。

分组比赛。

A.用简便方法。

B．用计算器。

揭示比赛结果，畅谈各组的计算方法。

5、教材第29页的第8题。

明确题意。

集体口算出结果。

判断结果的合理性。

估算正确结果。

计算出准确值进行检验。

简算下面各题。

99999×111116666 6×33333 1999个61999个3 三、课堂小结。

今天的学习，你有哪些收获？师生共同小结本单元所学知识。

四、作业：书本30页，31页第一题，32页5、6题。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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