植物有哪些相同特点ppt配套教案和课堂实录

2018年晒课教案

7.

植物有哪些共同特点

【教材分析】

本课是一个总结性的课，学生之前已经对几种植物有了一定的了解，从这些植物中知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。有两个大的活动，一个活动是通过让学生找出教科书以外的其它陆生植物和水生植物，并比较它们在生长需要方面的条件，扩大学生对植物的认识。找出了更多种类的植物，说明了植物的多样性，且这些植物在生长需要方面是相同的，最主要的需要是空气、水分和阳光，这也是植物的相同特点之一。另一个活动则是让学生明白所有的植物都有自己的生命周期，都要经历生长发育、繁殖、衰老死亡的生命过程。通过探寻植物的共同特征，让学生懂得生命的可贵，关心生命的点点滴滴。

【学情分析】

三年级学生刚刚接触小学科学，对这门课程有着浓厚的兴趣与强烈的求知欲，本节课是在学生已经对几种植物有了一定的了解的基础上进行的，从这些植物中知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。学生对于动物的生命周期感觉是比较清晰的，对于植物就差一些，本节课通过总结，使学生认识到植物也有生老病死的生命过程，植物的生命也值得大家去珍惜。

【教学目标】

科学概念：

1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

3.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

4.植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

过程与方法：

1. 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

情感、态度、价值观：

1. 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

【教学重点】

了解植物的一些共同特点。

【教学难点】

通过阅读资料来总结植物的一些特征。

【教学过程】

一、谈话导入

1、经过近一个月的学习，我们已经认识了许多植物，有哪些呢？

学生回答。

2、这些植物有哪些相同的特点呢？这节课我们就一起学习第七课植物有哪些相同特点。板书课题。

二、比较陆生植物和水生植物

1、我们的周围生长着许多植物，我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

陆生植物 水生植物

________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ 2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。

陆生植物的生长需要__________________________________________ 水生植物的生长需要__________________________________________ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？

三、了解植物的一生

1、思考：植物的一生经历了哪些变化？

请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？

种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。

看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。

2、阅读资料库：“植物的寿命有长有短”

你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。

3、交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？

四、植物有哪些共同特点

1、思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？

2、整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。

3、交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。

五、总结

小结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。

【板书设计】

1.7 植物有哪些相同特点

陆生植物 水生植物

植物都生长在一定的环境中，

都需要水分、阳光和空气等；

都会生长发育，都会繁殖后代；

都是有生命的，都有从生到死的生命过程；

都有相同的基本结构特征：

根、茎、叶、花、果实、种子