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教学设计年组课题六年 主备人 Unit 6 Sports games 顾琳审批人课时 第1课时1.能听、说、读、写，并运用词汇:won the game , got up , went shopping , did homework, had breakfast ,
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- 2018-04-19 11:45:00
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- 学校：绥中县塔山屯镇中心小学
Unit 6 Sports games教学设计模板
未知
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关键词：Unit 6 Sports games教学设计模板
正文
教
学
设
计
年组
课题
六年
主备人 Unit 6 Sports games 顾琳
审批人
课时
第1课时
1.
能听、说、读、写，并运用词汇:won the game , got up , went shopping , did homework, had breakfast , went to school . 学习
2.
能听、说、读、写：When did you watch it ? I watched it until 11:00 pm .并在实际目标
情境中使用。
3.
能听懂、会说Listen and say中的内容,了解英语句子中的连读、重读、语音语调。
4.
能用一般过去式正确表达过去发生的事情。
学习
5.
When did you watch it ? I watched it until 11:00 pm .并在实际情境中使用。
重点
学习
能用一般过去式正确表达过去发生的事情。
难点
知识 链接
导学内容 师生活动
一、师生问候，营造氛围。
Step1、Warm up . 1.Sing a song. 1、Sing a song together. 2.Free talk. 2、Free talk. 二、创设情境，深入研究。
Step2、Presentation. 1.认读单词,词组： won the game got up 1、教师出示情景照片分别出示单词，运用各个动作went shopping did homework had breakfast 不同让学生理解词的含义。
went to school 2、在操练单词同时引入句型并操练，理解动词过去
式的用法，通过句子帮助学生了解简单的变过去式2.会说句子。
规则。
When did you watch it ? I watched it 3、先出示问题，让同学读并理解问题，播放课文录until 11:00 pm . 音，让学生带着问题去听录音。小组合作汇报。
3.听音回答问题。
4、Let the Ss read the dialogue in different 4.熟读对话。
ways. 5.表演对话。
5、学生以小组为单位表演对话
三、拓展延伸
Step3、Consolidation 1.小组合作完成Make a story 部分。 1、小组合作完成Make a story 部分。. 2.创编新故事。
2、学生跟所学知识和本课对话内容创编新故事，小3.Say the chant. 组汇报。
四、自我检测。
3、Say the chant. 根据图片拼写单词。
Step4、Homework
Unit 6 Sports games
won the game got up went shopping 教板书did homework had breakfast went to 学反设计
school 思
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关于本教案的常见问题
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