1 我们爱整洁优秀说课稿
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未知
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关键词：1 我们爱整洁优秀说课稿
正文
课题
1、我们爱整洁（1）
时间
年
月
日
编号
1 教学目标
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
重难点
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学准备
手帕、书包、文具盒、书本、抹布等
教
学
过
程
修改意见
一、导入新课：
师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
（生：
学生回答自己起床后的种种表现。）
师：很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？
今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：
1、镜子里的我
活动：照一照自己
说一说自己身上整洁或不整洁的地方
⑴、出示教学道具：手帕、书包等
领会“整洁”的含义。
这块手帕干净吗？这一块呢？
这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵、了解“按时”的含义。
教
学
过
程
1
你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
2
你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？
每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是种良好的习惯。
2、活动
说一说：这样做好不好
提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
讲述：
我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
3、活动
动手做一做除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
指导要求
1
指定学生复述自己平时的做法。
2
突出：叠、铺、掸、抹。
3
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
三、课堂总结
讲究卫生爱整洁，从我做起，从小事做起。
板
书设计
我们爱整洁
1、镜子里的我
2、这样做好不好
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 18:01:00
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作者信息
5ygggwenku_52009
来自：学校：新沂市行知学校
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