C第二课时教学实录

教学设计

学

科

教

师

英语

江晓红

年

级

单

位

三（1）

教学形式

长丰庄墓中心校

新授课

课题名称

Unit4 we love animals Part C

story time 学情分析

通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。需要本学期来加强学习英语的能力和阅读能力的培养。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

教材分析

本课为故事会话教学，目的是让学生通过各种有趣的活动操练和书写练习，学习单词carrot,句型

I have a carrot, follow me.

教学目标

1 学习单词

rabbit ,duck ,pig ,carrot和dog。

2 句型

I have a carrot, follow me.

教学重难点

重点：能够听懂会说认读书写单词rabbit ,duck ,pig ,carrot和dog. 难点：句型

I have a carrot, follow me.

教学策略：师生合作

小组合作

PPT 单词卡片

教学过程与方法

教学环节

Step1：warming up Step2: leading in

Step3：presentation

教师活动

1，Greeting in English . 2 ,Enjoy a song”at the zoo”.

Present some pictures about colour and animals

Let’s chant

Watch and repeat Teach the word and phrase:carrot , 学生活动

Ask and answer

Sing a song ”at the zoo .”

.

Learning new words and sentence 1 pig rabbit dog duck; red orange brown gray yellow.... 2.what can you see?I see..... S s: read and repeat Red zip,red zip,what can you see?I see a yellow duck looking at me......

S s: watch the video and repeat it together. S s : repeat and practice in pair.

设计意图

激发学生学习兴趣，参与课堂活动。

复习旧知，活跃课堂气氛。

小组合作。提高学习效率。

回顾所学内容并给与评价

Step4:practice

Step5：sum up

Follow me.

Watch the video S s: repeat and practice together. again.

Let chant and do S s:pig,pig,follow actions A game

Make a assessment. me.dog,dog ,follow me...... Act the game in pair :follow me. 板书设计

Unit 4

we love animals

I have a carrot. Follow me.

教学反思：

上完这节课，我的收获颇多，下面请听我一一道来：

1、教学时因材施教，三年级学生接受能力很强，学习积极兴很高，

2、

教师要注意细节，如不能出现书写错误或者口误。

3、教学语言一定要简洁明了，通俗易懂。

4、上好英语课，我还需努力学习，不断提高自身素养。