B国家优质课一等奖

Unit 6 In a nature park B

Let’s talk

教学目标 知识目标:1.能听、说、读、写Let's learn中的单词；

2.能听懂、会说句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No, there aren't.”并进行问答练习；

3.能完成“Let's try”部分的听力任务；

4.完成“Let's wrap it up”部分的任务。

能力目标;There be句型的综合运用

情感目标:培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度

教学重点：句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No, there aren't.”的应用。

教学难点：There be句型的综合运用。

教学准备：教师准备多媒体课件

教学过程

一、Warm-up and Revision 1、教师和学生进行问答练习：

T：What is the weather like today? S1：学生根据实际情况回答。It is…

T：What season is now? S2：It is sping.

T：

I like sping . And you? Ss：孩子们回答Me

too?

T：Why do you like spring,children? S3：Because there are beautiful flowers everywhere?

2、做“我为小组挣红星”把全班分成两大组，老师出示一个自然公园的图片，让学生看图回答问题，答对可以为自己所在的小组挣得一颗红星。图片展示的都是本单元的单词句子，由此引入本课的对话学习。

二、Presentation and Practice 1.Let's talk (1)教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“In a nature

park”。

(2)展示本课对话的图片，让学生仔细观察完成这个练习Are there any animals in the nature park? Yes,there are.There are_____and______.回答正确的可以为自己所在的小组挣得一颗红星。

(3)教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her

students go?”学生根据录音容回答：“They go to the forest.”

(4)介绍对话情景, T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are in the nature park. What are they talking about? Let's listen to the tape and see. (5)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的

过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，

学生听完录音后完成回答问题

①Why is the park so quiet? ②Are there any tall buildings in the park? ③Are there any animals in the park?

What are they?

(6)第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的

过程中要注意模仿录音中的语音、语调。读完完成回顾检测.

(7)学生在小组内分角色朗读对话，接下来表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演,教师评价。

2. 课堂检测：连词成句，我能行。

正确完成的就能为自己的小组挣得一颗小红星. 3、开心一刻，砸金蛋为小组挣红星，让同学们在开心快乐中不但学到知识，还培养了孩子的集体意识，争创一流团队的合作精神。

三、Homework: 1.听本课单词录音并跟读两遍。

2.本课单词5+1+1。

3.本课单词各写五个问答句。（用there be 句型）

教学设计

Unit 6

In a nature park —Are there…?

—Yes, there are./No, there aren't.