C教案教学设计｜教案在线预览

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紫水学校小学部三年级英语学科电子备课设计方案备课序号（节数）： 1 主备教师教学内容授课时间教学目标王有智Unit 5 Do you like pears? A Let’s learn 5.24 1、能听、说、认读单词: banana、pear、apple、orange。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 08:38:00

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学校：光山县紫水学校

C教案教学设计

未知

2018-06-06 08:38:00

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关键词：C教案教学设计

正文

紫水学校小学部

三

年级

英语学科电子备课设计方案

备课序号（节数）： 1

主备教师

教学内容

授课时间

教学目标

王有智

Unit

Do you like pears?

Let’s learn 5.24 1、能听、说、认读单词: banana、pear、apple、orange。

2、会用句型

:Do you like…?Yes, I do /No, I don`t，进行替换问答。

1、能正确认读另外两种水果单词，banana、grape,继续巩固单词pear、apple、orange。

2、单词banana的读音及banana的单复数形式的读法。

协备教师

课

型

New 重、难点

教学准备

音乐

教学时数

1课时

教学过程

一、智慧导入。

1、热身、复习

(War m-up/Revision)

（1）学生自编日常对话及口语练习。

（2）板书课题。

二、快乐导学。

1、出示学习目标，师生共同朗读。

2、出示学习方法指导1。

3、听录音三遍，学生并跟读。

4、教学单词。

（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（3）教师对单词的单复数形式进行练习。

（4）学生各自拿着自己准备好的水果练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃

I like … Do you like …? 回答语为：

Yes, I do. / No, I don’t.

（5）教师再次播放Let’s learn部分的教学磁带学生跟读并特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.

5、趣味操练

(Practice)

（1）按照Let’s learn部分的内容，更换所学单词，练习对话。

（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s learn部分的操练。

A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t

三、成功达标。

1、听并跟唱Let’s chant部分内容。

复备

教师通过食物的教学激发学生的积极性。

在单词教学中，教师利用小老师来教学，通过各种游戏，如“开火车”、“大小声”、“藏卡片”来教学单词，并引起学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主体。

课后作业的练习，使学生能很

好的巩固本节课要掌握的内容。

2、练习册相应部分习题。

3、师生相互总结。

4、家庭作业布置。

作业设计

1、

抄写单词。

2、

回家和自己父母进行口语对话。

Unit 5

Let’s

Learn

Do you like …?

Yes, I do/No, I don’t

pear

apple

banana

orange

对于这节课在课后来看，教师对于时间的把握还不够好，课堂的设计还要更精细，课堂的衔接不够自然流。在单复数的教学中，教师的习题设计要合理。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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