6 观察土壤主要内容及教案内容
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正文
教学内6、观察土壤
容
共
1 课第
1
课时
时
课
时
目
标
1、通过感官和认真观察认识土壤的成分，并能做出教学重点、难点
2、研究土壤科学习惯的养成。
教法
学法
教学准备
镜。
板书设计
教学程序
教学过程
教学意图
6、观察土壤
疑探导学，自主合作
自主、合作、探究
分组观察材料：土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大记录；
型
1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。
2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。
课新授
领导签
字
创设情
教师检查学生带来的土壤。
境，引导出示课题：6、观察土壤
质疑。
自探新学习新课：
指导学生认识什么是土壤
提问：什么是土壤？
教师小结：土壤是地球上能够生长
学生讨论后回知，引导植物疏松的表层，是许多动物和植物答。
自学。
指导学生通过运用各种感官认
生活的家。
合探解识土壤的成分
疑，共同 提问：我们用什么方法能够认识学生分组观察，记学习。
土壤？
录观察结果。
学生分组讨论，汇报讨论结果：
看、摸、闻。
指导学生通过实验找出沙和粘土
学生选择材料设计实验。
观察记录。
运用拓 学生分头实验，观察实验现象。
展，跟踪 汇报实验结果。
训练。
学生动手实验。填写实验报告。
讨论：能腐烂的垃圾堆土壤有什学生通过讨论，发么作用？对植物有什么作用？不能现垃圾的益处和害腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对处，并且从小学会植物有什么影响？怎样处理不腐烂保护周围环境，处
垃圾？
理垃圾的能力。
课堂总巩固：通过本科的学习，你知道了土
结，畅谈壤是有几种成分构成的
收获。
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来自：学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
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