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4.8设计制作小赛车两市镇四完小蒋湘锋一、教学目标1.经历设计小车的过程,初步掌握一般设计的大致程序,体验设计的意义。 2.经历有目的地设计小车的过程,锻炼动脑动手实践能力,增强综合运用知识的能力。 3.通过活动,发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神。 4.通过汽

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设计制作小赛车教案和学案内容

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设计制作小赛车教案和学案内容

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正文

4.8设计制作小赛车

两市镇四完小

蒋湘锋

一、教学目标

1.经历设计小车的过程,初步掌握一般设计的大致程序,体验设计的意义。 2.经历有目的地设计小车的过程,锻炼动脑动手实践能力,增强综合运用知识的能力。

3.通过活动,发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神。

4.通过汽车的介绍,让学生意识到机动汽车对环境的污染,激发他们热爱环境、创作环保型小汽车的欲望。

二、重点难点

重点:通过设计制作小车,让学生自觉和有目的地经历设计的过程。

难点:初步掌握一般设计程序,体验设计的意义。

三、课时安排:1课时

四、课前准备

教师准备:各种汽车图片、事先制作好的小车数辆。

五、教学过程

(一)、导入

1、出示各种车的图片,提问:请你说一说这些车的设计有什么特点?

(通过查找电脑桌面上的网页“设计制作小赛车”,收集自己需要的

信息。)

太阳能汽车

(太阳能汽车使用太阳能电池把光能转化成电能,电能会在储电池中存起备用,用来推动汽车的电动机。)

月球车

(无人驾驶月球车:用太阳能电池和蓄电池联合供电。这类月球车的行驶是靠地面遥控指令。有人驾驶月球车:这类月球车的每个轮子各由一台发动机驱动,靠蓄电池提供动力,轮胎在─100度低温下仍可保持弹性,宇航员操纵手柄驾驶月球车,可向前、向后、转弯和爬坡。)

卡丁小赛车

(卡丁车是诸多赛车种类中的微型赛车,外型小巧,结构简单,悬挂非常低,易于操控,是赛车运动中最低的起步运动,是进入F-1方程式赛车的“摇篮”。)

2、揭题:根据不同的需要,人们需要不同的交通工具。那么,这节课就让我们来当个小工程师,设计制作一辆小赛车。

板书:设计制作小赛车

(二)工程师是这样设计赛车

1、提问:真正的赛车是怎样的呢?

“真正的赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。”

出示赛车的图片

2、提问:这些赛车的哪些设计特点符合上面的要求?

3、学生观察、讨论。

4、交流汇报。

(1)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑

(2)设计力量大的发动机。

(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,行使稳定。

(4)车身流线型,阻力减到最低。

(三)设计我们的小赛车

1、过渡提问:由此可见,工程师是根据赛车要达到的性能设计出来的。

2、我们要设计环保型小赛车要考虑哪些问题呢?

3、出示挑战任务

(1)车身长不能超过25厘米;

(2)用橡皮筋或气球作动力

(3)行使的路程要尽量长。

4、通过课本88页示例,体会设计的的一般程序。

5、学生讨论设计方案。

(四)作业设计

通过互联网查找多方面的信息,完善自己的设计方案,并根据自己的设计方案制作一辆小赛车,下一次课大家一起来比一比,看谁的小赛车最有创意、跑得最运。

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关于本教案的常见问题

Q:设计制作小赛车教案和学案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《设计制作小赛车》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。