习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小学四年级语文下册语文园地五习作教案学习目标：1、深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的理解和热爱。2、启发学生学习由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。3、培养学生收集和处理信息的能力，并能选择自己感受最深的内容写下来，叙述具体，能写出自己的真实感受。学习重点：培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

180

下载次数

更新时间

2026-09-17 23:47:37

来源学校

学校：桂平市西山镇永培小学永江分校

习作优质教案设计

未知

2026-09-17 23:47:37

180

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优质教案设计

正文

小学四年级语文下册语文园地五习作教案

学习目标：

1、深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的理解和热爱。

2、启发学生学习由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。

3、培养学生收集和处理信息的能力，并能选择自己感受最深的内容写下来，叙述具体，能写出自己的真实感受。

学习重点：

培养学生收集和处理信息的能力，并能选择自己感受最深的内容写下来，叙述具体，能写出自己的真实感受。

学习难点：

启发学生学习由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。

教学准备：多媒体课件。有关热爱生命的名言警句。

教学课时：一课时

教学过程：

一、

创设情境，激发习作欲望。

启发谈话，出示生命图片，张海迪热爱生命自强不息的故事。引导学生感悟思考。

二、明确习作要求。

1、出示习作学习目标，学生朗读。

2、学生默读习作题目要求。

3、课件出示，明确习作要求。

三、引导学生打开思路。

1、在口语交际课上，自己感受最深的是什么？学生交流汇报，教师归纳。

2、从中确定自己最想写的内容，拟定习作题目。如：生命的赞歌、奉献、和死神赛跑。

四、回顾课文，借鉴表达方法。

1、回忆本单元课文表达上又什么特点？（课件出示：由一件事或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。）

2、引导学生运用这一表达方法编写习作提纲。

课件出示提示：开头：写热爱生命的名言警句或自己的感悟。（略写）

中间：围绕作文题目写事情，说故事。（详写）

结尾：写自己对生命的感悟或名言。（略写）

五、试写初稿，修改，欣赏佳作。

1、试写初稿，教师巡视指导。

2、学生修改习作。

（1）小组内互读互评，提出修改建议。

（2）学生根据建议修改自己的习作。

（3）每小组推荐一名同学朗读自己的习作，可以是全文，也可以是精彩片断。教师引导学生赏析。

3、学生誊写作文。

六、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优质教案设计