1、认识东、南、西、北优秀公开课教案｜教案在线预览

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二年级数学《认识东南西北》教学设计教学内容：二年级上册第一课时《认识东南西北》。教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向，初步建立空间概

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-04-04 16:47:00

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学校：钦州师范学校附属小学

1、认识东、南、西、北优秀公开课教案

未知

2018-04-04 16:47:00

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关键词：1、认识东、南、西、北优秀公开课教案

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二年级数学《认识东南西北》教学设计

教学内容：

二年级上册第一课时《认识东南西北》。

教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向，初步建立空间概念，为三年级进一步学习东南、东北、西南、西北奠定基础。

学情分析：

学生在此之前已经掌握了前后上下左右等方向，并能用这些方向词描述物体的相对位置，这为本节课的教学奠定了知识基础。但是学生在面对地图时，对东南西北的辨认就有一定困难了，因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识，调动他们全面参与新知的发生发展和形成过程。

教学目标：

1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向，能用简单的词语描绘物体所在的方位。

2.实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。

3.知道地图上的东、南、西、北四个方向。

培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。

教学重、难点：

重点：辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向与位置。

难点：在指定的环境或图中用东、南、西、北描述物体所在的方向与位置。

教具准备：

学生准备

“东、南、西、北”方向牌各一张、课件。

教学过程：

一、儿歌引入新课问（课件显示）你们知道每天早上太阳是从哪个方向升起来的吗? （板书：东）每天傍晚，太阳是从哪个方向落下去的呢？（板师：除了"东和西",你们还知道哪些方向?(板书：南、北) 好，今天我们就一起来认识这些方向

。

二板书课题，探讨新知

1.学习辨认方向的儿歌。

2.找一找教室里的东南西北。

师：小朋友们，你们想不想知道教室里的东南西北面分别在哪儿呢？

师：每周一升国旗时，国旗所在的方向就是太阳升起的方向，也就是什么方向？

（在黑板上贴上“东”）

师：面向东，背后的方向是什么？右边是什么方向？左边呢？

（分别在教室的墙壁上贴上“南”、“北”、“西”）

师：谁来说一说教室里的东、南、西、北面各有什么？

3.小组活动：看方向牌，面朝期中一个方向，说出其他三个方向。

4.辨一辨。每次面朝不同的方向，说一说，前、后、左、右各是什么方向？，

三、解决问题，引导学生看懂平面图，完成课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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