字词句运用+和大人一起读说课稿【一等奖】
未知
2018-04-28 13:02:00
165
None
PDF / 未知页
未知字
积分：6
第 1 页，共 1 页
字词句运用+和大人一起读说课稿【一等奖】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：字词句运用+和大人一起读说课稿【一等奖】
正文
语文园地四
教学目标：
1、知识目标：认识、积累字词：掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
2、能力目标：通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读：熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。
3、情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣：培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：
识字，写字，通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。
教学难点：
激发学生主动识字、写字的兴趣：培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1．认识、积累字词：掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
2．通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、游戏导入。
同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（学生食指指着鼻子，
教师说哪个人体器官，学生快速指出）
二、趣味识字。
1、学生自由读字词。（教师正音）
2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）
3、你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌......）
4、集体齐读字词。
三、字词句运用。
1、读一读。
①学生自由读词语。
②教师范读，学生正音。
③你们发现了什么？（第一行词语最后一个字都是“子”：第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。）
④小组再读词语。
⑤集体读词语。
四、书写提示。
1、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。
2、学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）
3、学生描红、临写。（教师指导）
五、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 13:02:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 165
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11946
来自：学校：太康县毛庄镇耿楼小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载