8 松鼠优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课时计划年级：五年级科目：语文主备人：程艳敏课题8 松鼠课时1 教1.理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对学小动物的喜爱之情。2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝目试复述。标3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2018-04-29 00:29:00

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学校：黑山县新立屯镇中心小学

8 松鼠优秀公开课教案

未知

2018-04-29 00:29:00

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关键词：8 松鼠优秀公开课教案

正文

课

时

计

划

年级：五年级

科目：语文

主备人：程艳敏

课题

8 松鼠

课时

1 教

理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对

学

小动物的喜爱之情。

2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝目

试复述。

标

3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。

教学理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小重点

动物的喜爱之情，并有感情地朗读课文。

教学结合重点语句理解内容

难点

教学课件

准备

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

第二课时

一、情境导通过上节课的学习，我们知道学生积极踊跃的回答

入

明确目这是一只怎么样的松鼠？

标

松鼠是一种漂亮的小动物，驯

良，乖巧，很讨人喜欢。这节

课我们继续学习《松鼠》（板

书课题）

1.学生自读课文，要求：字字

二、学生自入目，做到“三不”，即不加

学，小组交字、不减字、不错字。

学生自学、朗读课文，回答问2.请三名同学读课文。

题

流

3.读完后说一说，松鼠是一种

怎样的小动物？

三、展示交围绕“小松鼠那么可爱，你是从哪儿看出来的呢”展开谈流，点拨提话。随着学生的交流，教师相机从四个方面组织教学。

升

（一）外形的美丽

你觉得松鼠哪儿最美？引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾

巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。

采用个人读、赛读、齐读三种

方法读出松鼠的美丽以及喜爱之情，之后出示课后填空

题，了解文章的写作顺序。

（二）动作的机敏

此段重点句是“只要有人稍微

在树根上触动一下，它们就从

窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去”，启发

学生从“只要……就……”“触

动”等词体会松鼠的机灵。

引导学生读出小松鼠的机灵

劲儿。

让学生用“只要......

就....”关联词说一句话。

（三）搭窝时的聪明

文中“它们搭窝的时候，先搬来一些小木片，错杂着放在一起，再找一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓压紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。”搭窝过程体现松鼠的细心与聪明，体会“先.....再.....然后”说

学生思考回答

学生回答，感受句子然后组织语言说一句话。

小组讨论交流，然后回答问题

四、巩固练习组内互助

五、达标测试，课堂总结

学以致用：

根据松鼠一课的写作方法，写学生写作，然后读给大家听，一种你喜欢的小动物，可以从其他同学做出评论。

外形，生活习性，性格等方面

来写。

学生回答，谈收获

这节课你有什么收获？

一句话。

8 松鼠

总外形漂亮

性格驯良

分生活习性乖巧

补充繁殖，脱毛

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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