夜书所见教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《夜书所见》教学设计教学目标：1、知识与能力：能准确地认读多音字“挑”，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。2、过程与方法：通过多种形式的朗读、抓关字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，并背诵诗文。3、情感态度与价值观：体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，培养热爱家乡、珍惜亲情的情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：夜书所见

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-11-08 04:01:40

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学校：化州市第三小学

夜书所见教学设计实例

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关键词：夜书所见教学设计实例

正文

《夜书所见》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：能准确地认读多音字“挑”，能用简洁的文字概括诗文的主要意思。

2、过程与方法：通过多种形式的朗读、抓关字词等方法，体会诗歌的意境、诗人的情感，并背诵诗文。

3、情感态度与价值观：体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，培养热爱家乡、珍惜亲情的情感态度。

教学重点：

掌握诗歌中重点字词

教学难点：

把握诗歌中的诗人的思想感情

教学过程：

一、回顾导入，营造诗境。

1、播放《乡间的小路》，导入课文。

二、初读诗文，理解诗题。

1、师：在南宋的时候呀，有位大诗人——叶绍翁，有一年秋天，他离开家乡，独自在外，一个夜晚，他外出散步，也把他看到的东西用一首古诗写了下来，同学们想不想知道他看到了什么呢？

2、师：这就是我们这节课所要学习的内容——《夜书所见》。

3、讲解题目《夜书所见》。

三、抓住字眼，感悟诗意。

1、师：“夜书所见”，作者写的都是自己所看到的景物，那他都看到了一些什么呢？

2、讲解前两句。

（1）讲解“萧萧、动、客情”。

（2）带着自己的理解，结合诗境，把第一二句再来体会体会。

3、讲解后两句。

（1）讲解“挑、促织、篱落”。

（2）请大家边看图，边想象，读诗歌三四句，想想作者联想到了什么？

四、吟诵诗文，再现诗情。

1、名句赏析：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”

五、布置作业

1、背诵《夜书所见》。

2、将《夜书所见》用自己的话告诉家长。

关于本教案的常见问题

Q：夜书所见教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜书所见》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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