资料摘要

3、月亮湾【教学目标】:1、学会8个生字,理解由生字组成的新词。2、能正确、流利地朗读课文。3、感受月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重难点】:体会月亮湾的美丽。【教学准备】: 课件 生字【教学过程】:第一课时课前谈话:1、你们还记得课文《家》吗?2、学生回忆师生齐背:蓝天是白

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3 月亮湾名师课堂实录

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3 月亮湾名师课堂实录

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关键词:3 月亮湾名师课堂实录

正文

3、月亮湾

【教学目标】:

1、

学会8个生字,理解由生字组成的新词。

2、

能正确、流利地朗读课文。

3、

感受月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重难点】:体会月亮湾的美丽。

【教学准备】: 课件 生字

【教学过程】:

第一课时

课前谈话:

1、你们还记得课文《家》吗?

2、学生回忆

师生齐背:

蓝天是白云的家,

树林是小鸟的家,

小河是鱼儿的家,

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,

祖国就是我的家。

师:小朋友,你的家在那里?

生:我的家在-----。

……

师:小朋友,你家所在的地方就是你的家乡。

师: 一、谈话激趣,导入新课

1、有一个小朋友的家在一个美丽的地方,它有一个动听的名字叫——月亮湾。(板书:月亮湾)

2、学习生字“湾”:

你是怎么记住它的?左边是个三点水,指水流,右边是个弯。水流弯曲的地方就是“湾”。(板书,生书空)它是前鼻音,齐读字。

小河弯弯的,像月牙一样,所以就把这个村子叫——“月亮湾”。

3、揭题

齐读课题

(注意轻声)

4、学习第一小节

①小作者就住在月亮湾,谁来自豪地介绍一下:

我的家在——(引读) 板书:美丽的村子

③齐读(读出自豪的语气)

二、初读感知

1、月亮湾到底美在哪里呢?自由读课文,要求:读准字音,读通句子,读完标好自然段。

2、学生自由朗读课文,师巡视,相机辅导。

3、检查生字。

(1)一条小河 一座石桥 一群群鱼儿

一片茶树 一片朝霞 一片农田

(2)美丽的村子 月牙一样的小河 清清的河水 绿油油的农田 欢快的笑声 灿烂的朝霞(朝的另一个读音是什么?)

领读。

4、课文主要向我们介绍了月亮湾哪两个地方的景色呢?仔细读读课文二、三自然段的开头,找一找

(板书:前面 后面) 二、细读品味、体会美景 (一)学习第二自然段

月亮湾村前的景色究竟美在哪儿?请大家读读第二自然段,找一找,你看到了哪些美景?和同桌交流一下。 1、让我们一起来欣赏一下小河的美景。

村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。

(1)你觉得这句话美在哪里?(形状美)

①这句话中虽然没有“好像、仿佛”这样的比喻词

,但它也是个比喻句。②你还觉得这句话美在哪里?小河上,还有一座石桥,(板书:河上 石桥)

小桥流水,难怪作者说月亮湾是个----美丽的村子。

指读、齐读。

2、河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。

你觉得这句话美在哪里?

(1)指读,你读出了河水缓缓流淌的样子。齐读。

(2)一群群鱼儿在河里游来游去:好开心呀! (板书:河里)

你为什么喜欢在这水里游? 一群群鱼儿在河里游来游去,有的在( ),有的在( ),还有的在( ),真快活啊! 齐读: 你们真是一条条快活的鱼儿,我们还可以从哪儿看出河水很清?

3、“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”

1、你觉得哪儿美?你为什么觉得这句话很美?

河水很清,流得很慢,就像是一面镜子映着小桥、绿树和青山的影子,这就叫“倒映”,

是一个动作。有一个词和它很像——倒影,倒影是水面上的影子。

多清的河水!

填空练习:小桥、绿树和青山( )在河面上,映出了美丽的( )。

谁能把这美丽的画面通过朗读表现出来。(指名读、品读、齐读。)

这里山清水秀,真是一个——美丽的村子。

4、“春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。”你觉得哪里让你赏心悦目?

(1)出示词卡:“朝霞”。学习“朝”。

(2)

“灿烂”都有一个火字旁,说明朝霞被阳光染得像火一样通红鲜亮。

灿烂的( )

这句话不仅告诉我们桃花很美,还告诉我们桃花很多。(开满 一片)

一大片,一大片的桃花就像红得似火的朝霞,多美呀,谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来? 作者不仅向我们展示了她看到的,还把她想到的用比喻的方法写下来,让月亮湾的桃花在我们心中开得更美了。

桃花丛中的月亮湾真是一个---美丽的村子。

5、过了桥,是一片绿油油的农田。

“绿油油”写出了农田的——颜色美!

谁能读出农田的颜色美?(指名读,齐读。)

6、月亮湾依山傍水,这里的山是这样翠,这里的水是这样清,这里的桃花是这样艳,这里的农田是这样绿,真是个----美丽的村子呀!一起朗读课文第二自然段。

7、作者有详有略地向我们介绍了月亮湾村前的美景。让月亮湾的美留在我们的心田,自己先背一背,再背给同桌听一听,背诵课文第二自然段。

月亮湾村前的景色迷人,村后也同样精彩,下节课,我们再一起到村后走走看看。

三、总结

作者运用了比喻、加修饰词等方法,按照一定的位置顺序,写出了月亮湾村前的美丽。我们小朋友写话的时候也可以学着用一用,相信你们的写话也能这样生动形象

。

四、学习生字:湾 灿 烂 村

【板书设计】: 月亮湾

月亮湾 村前 河上

石桥

美丽的村子 河里

河水

河岸

桃花 过桥

农田

村后

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