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《ai ei ui》教学设计一教学目标:1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能准确书写。2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节,会拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。教学重点:读准四声,学会本课音节。教学难点:标调规则,复韵母的发音。教学时间:1课时教学准
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11 ie üe erPPT配套优秀教学设计内容
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关键词:11 ie üe erPPT配套优秀教学设计内容
正文
《ai ei ui》教学设计一
教学目标:
1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能准确书写。
2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节,会拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。
教学重点:读准四声,学会本课音节。
教学难点:标调规则,复韵母的发音。
教学时间:1课时
教学准备:教学课件、拼音卡片
教学过程:
一、复习检查。
1、抽读字母卡片:a o e i u ü。
2、复习单韵母的四声。
3、比较6个单韵母的口形大小。
二、学儿歌,引出新课。
1、引导看故事,学生回答问题,老师总结图意。
2、小朋友,黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看,你对新朋友的字母组合有什么发现?
三、学习复韵母ai ei ui
(一)学习复韵母ai
(1) 新韵母由两个单韵母组成,所以叫复韵母.
(2) 单韵母发音嘴巴不动,复韵母发音嘴巴要滑动:发第一个字母音后马上要发下一个字母的音,中间不能停,要一口气完成.
(3) ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问:嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动,滑动到怎样为止,为什么?(滑动到上下牙齿对齐,因为a后面有个i。)
(4) 师生有节奏地双边活动:
师:ai ai怎样发?
生:ai ai这样发,因为有个a,嘴巴先张大,因为有个i,牙齿再对齐,ai ai ai。
师:口形很重要。
生:一定要记牢。
教学过程:
(5)练习ai的四声发音。
(6)练习自由拼读。
(二)学习复韵母ei
(1)出示ei ,说说组成,想想我们应该怎样发音。(先读e,然后向i滑行)
(2)学生自由练习试读,明确ei 也由两个单韵母组成,因此,也叫复韵母。
(3)练读四声
(4)练习自由拼读
(三)学习复韵母ui
(1)根据ai ei 的发音方法,谁来说说我们应该怎样发ui?
(2)学生自由试读
(3)学习ui的四声。
(4)练读四声。
(5)练习自由拼读
四、学习ai ei ui 的书写
1、指导观察,写的时候注意什么?(两个字母靠近)
2、学生在拼音本上各写3排
五、复韵母的标调规则
有ɑ在,给ɑ戴,
ɑ要不在o e戴;
要是i u一起来,谁在后面给谁戴。
五、巩固练习。
1、抽读韵母卡片。
2、玩游戏,练习自由拼读。
3、读儿歌。
四、作业
1、练读复韵母。
2、抄写ai ei ui各一篇。
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- 上传时间: 2018-05-29 14:54:00
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