口语交际第二课时教学实录｜教案在线预览

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小学“361”快乐课堂导学案自学——展示——反馈口语交际第一学时一、复习导入通过一个单元的学习，我想同学们对大自然一定会产生浓厚的兴趣。有的同学们一定还在课外收集了许多有关大自然的启示资料，了解了许多发明创造的事例……今天，就让我们来开一次学习成果汇报会吧！二、

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所属课文：口语交际

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2026-03-16 03:17:36

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学校：恩施市崔家坝镇小学

口语交际第二课时教学实录

未知

2026-03-16 03:17:36

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关键词：口语交际第二课时教学实录

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小学“361”快乐课堂导学案自学——展示——反馈

口语交际

第一学时

一、复习导入

通过一个单元的学习，我想同学们对大自然一定会产生浓厚

的兴趣。有的同学们一定还在课外收集了许多有关大自然的启示

资料，了解了许多发明创造的事例……今天，就让我们来开一次

学习成果汇报会吧！

二、学习目标：

把自己收集到的有关大自然给人启示的资料、自己了解到的

有关发明创造的事例或从动植物身上得到的启示，用自己的话表

达出来。

三、自学指导：

1、小组讨论、交流。

（1）、展示自己收集资料，在小组内交流。

（2）、讲自己了解的发明创造的事例、

（3）、说说自己从哪些生物身上得到启示，想发明什么？

四、全班展示：

1、各小组推荐的代表向全班汇报。

2、听的同学有不明白的地方可以在听的过程中或听完之后举手

向汇报的人请教。

3、“观众”提出合理化建议。

4、选派已有小发明的同学交流发明成果。

五、比比评评

1.自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，

态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。

2.学生评价：评选“最佳创意奖”“查阅资料能手”“超越自我奖”

等，你认为这节课谁的表现最佳？为什么？

3.教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问

题及改进意见。

语文园地

三

个性修改

把在巡视观察中发现的修改较为成功和还存在问题的两个典型案例组织学生评析，进一步指导修改。

勤于探索求真至善

小学“361”快乐课堂导学案自学——展示——反馈

勤于探索求真至善

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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