趣味语文优质课一等奖是什么类型的资料？

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趣味语文优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优质课一等奖

正文

巩固.拓展.运用

教学目标：

1、巩固“读读记记”中词语的读音和部分词语的意思，通过看拼音写词语、联系汉字演变等方法掌握“读读写写”中词语的书写以及意思，积累“纪昌学射”等类似结构的词语。

2、能背诵积累稳重的歇后语，根据歇后语的特点了解词语的意思，并能选择部分在情境中进行运用。

教学过程：

一、教学导入

1、谈话导入：第八单元的课文学习结束了，我们走进——语文园地八，在积累中分享学习的快乐。

2、学习盘点词语，读准字音

3、学生看书自由朗读读读写写，读读记记，读正确。

出示：规矩

惩罚

违背

吩咐

双膝

饶恕

耕种

西藏

挽弓搭箭

无恶不作

纪昌学射

笑逐颜开

（1）指名学生读，其余跟读

（2）师正音：规矩的“矩”读轻声，惩罚两个字都读二声。

2、出示易混淆的多音字：

披头散发

西藏

喷香

人教版四年级下册《语文园地八》教学设计

散文

躲藏

喷射

耕种

无恶不作

厌恶

火种

恶心

（1）分男女读

（2）齐读

3、书写生字

（1）学生指出难写的字词

出示：拜见

火焰

惩罚

双膝

啄食

饶恕

笑逐颜开

妻子

敬佩

（2）学生交流易错音、易错形

4、发现构词的规律

出示

纪昌学射

扁鹊治病

————

驱寒取暖

________

百发百中

————

违抗

————

（1）小组讨论，先发现规律，然后积累同一类的词语，写下来。

（2）交流

（3）教师小结：同学们，我们以后在自己学习词语盘点的时候，就可以这样归类学习。

出示：1、容易读错的音

2、容易写错的字

3、按照一定规律组合的词语

三、日积月累

1、出示：水滴石穿

————非一日之功

早开的红梅

————

一枝独秀

砌墙的砖头

————后来居上

关羽失荆州

————骄兵必败

王羲之写字

————入木三分

周瑜打黄盖

————一个愿打，一个愿挨

2、学生自主阅读

3、学生朗读背诵

4、发现歇后语的特点，根据歇后语的表达特点猜意思。

(1)学生自选一个歇后语猜意思

（2）全班交流回报

5、齐读歇后语

教师小结：这些歇后语有的是根据生活现象创造而来的，有的是源于名著书籍的。无论从哪儿来，他们都有一个共同的特点，真正的意思在后面。在日常的交流沟通中用上歇后语，会

显得诙谐幽默。

6、说一说，填一填

（1）出示：乐乐在跳高比赛中获得了綦江区冠军的称号，————

邓晓月同学每一次课堂回答问题的时候想的跟别人不一样，对问题的认识很深刻，老师夸奖她————————。

别看秦正媛年龄小，可是多次在演讲比赛中获一等奖，大家都竖起拇指夸奖她————————

我输了。我垂头丧气地踢着地上的石头，心里默默咋管自己——————。

（2）思考，试着填一填

（3）

读一读

四、趣味语文

自主合作学习，交流两则对联巧在哪里

出示：水车车水，水随车，车停水止。

风扇扇风，风出扇，扇动风生。

1、学生自学交流巧在哪里

2、全班交流，巧在哪里？教师相机指导

3、学生齐读

五、总结收获，拓展延伸

师：今天的园地学习秒却横生，积累有方法，品味有魅力。课后可以在百度输入如下趣味对联的故事，你会收获更多的快乐。

出示：冻雨洒窗，东两点西两点。

切瓜分科客，横七刀竖八刀

资料摘要

趣味语文优质课一等奖

趣味语文优质课一等奖

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文档信息

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Q：趣味语文优质课一等奖是什么类型的资料？

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