16 小鹿的减法课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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语文出版社小学语文二年级下册《小鹿的减法》教学设计大徐楼小学纪小慧一、导入：我们在数学课上学习过减法，生活中我们都能用到减法，小鹿在生活中怎么用的减法呢？这节课我们学习《小鹿的减法》齐读课题。二、读课文：1、教师师范读课文。（学生听清字音）2、学生自读。（读准字音）3、学生分段读

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所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-16 17:31:00

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学校：淮阳县葛店乡大徐楼小学

16 小鹿的减法课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：16 小鹿的减法课件配套优秀公开课教案设计

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语文出版社

小学语文二年级下册

《小鹿的减法》教学设计

大徐楼小学

纪小慧

一、导入：我们在数学课上学习过减法，生活中我们都能用到减法，小鹿在生活中怎么用的减法呢？这节课我们学习《小鹿的减法》齐读课题。

二、读课文：

1、教师师范读课文。（学生听清字音）

2、学生自读。（读准字音）

3、学生分段读。（及时纠正字音）

三、学习生字：

减

桥

铺

浑

劝

擦

持

功

随

逝

1、教师领读。

2、指名领读一遍。（及时纠正字音）

3、多音字、形近字认读、组词。

得（得到）

（你得去）

减（减法）

桥（造桥）

铺（铺路）

浑（浑身）

劝（劝说）

擦（擦汗）

持（坚持）

功（成功）

随（跟随）

逝（流逝）

四、默读课文。

（一）要求：1、不指读、不出声。

2、思考课文讲课一个什么故事。

（二）深入理解课文：

1、你想对小鹿和獐子说些什么？（1）獐子，你太懒惰了。

（2）等你老了，怎么下山呢？

2、学完课文后你有什么感受？

（学生汇报的同时，教师总结本课主题：做事情要坚持到底就会成功）

五、书后练习：照样子写句子

照样子，说一说，写一写。

1、小鹿累得浑身汗淋淋的。

____累得____________。

2、石榴笑得咧开了嘴。

____笑得____________。

六、复述课文。（学生按照思维导图复述课文主要内容）

七、小结，无论做什么事情，都要有坚定的信念，并坚持到底，最后一定会取得成功。

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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