1、统计表和简单的条形统计图教案1｜教案在线预览

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总第22 课时课题统计表和条形统计图练习课（1）以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图学习目标重点难点流程一、完成练习。1.练习七第3题。学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样自学预习用条形统计图表示这一组数据。学会观察统的特点，不断积累收集和整

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所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-04-13 10:49:00

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学校：太康县王集乡焦堂小学

1、统计表和简单的条形统计图教案1

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关键词：1、统计表和简单�…教案1

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总第22 课时

课题

统计表和条形统计图练习课（1）

以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图学习目标

重点难点

流程

一、完成练习。

1.练习七第3题。

学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样自

学

预

习

用条形统计图表示这一组数据。

学会观察统的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。

引导学生经历统计活动的全过程。

学习内容

补充与调整

出示题中的统计图，提问：纵轴和横轴分别表示什么？横轴上1格计图，从图表示多少千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为

7000？

学生绘制表示其他三条河流长度的直条。

说说用统计图表示题中的数据有什么好处。

2.练习七第4题。

说说从统计图中知道了什么，想到了什么。

中得到哪些信息？

小组讨论与

交流展示

了解题目要求。

说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。

展示、交流学生作业。

3.练习七第5题。

组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。

说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。

学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。

说说怎样对小组里同学单脚站观察表中数据，分别回答教材提出的问题。对不同小组的成绩进行立的持续时质疑拓展

比较和分析。

间进行整理，可以分几段进行整理。

二、小结做题情况

三、布置作业。

检测与

小结

完成《补充习题》中的有关习题。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、统计表和简单的条形统计图教案1