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集体备课活动记录表(课时) 年级四学科数学主备人时间课题垂线的画法主备课教师教学设计议课记录1、能借助三角尺或量角器等工具经过指 定点画已知直线的垂线。教学2、经历用三角尺画已知直线的垂线的过目标程,增强学习数学的兴趣能用三角尺或量角器画垂线重点借助三角尺画垂线(包括过直线上、外一点难点做垂线)教

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7、画垂线优秀说课稿

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7、画垂线优秀说课稿

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关键词:7、画垂线优秀说课稿

正文

集体备课活动记录表(课时) 年级

四

学科

数学

主备人

时间

课题

垂线的画法

主备课教师教学设计

议课记录

1、

能借助三角尺或量角器等工具经过指 定点画已知直线的垂线。

教学

2、

经历用三角尺画已知直线的垂线的过目标

程,增强学习数学的兴趣

能用三角尺或量角器画垂线

重点

借助三角尺画垂线(包括过直线上、外一点

难点

做垂线)

教学具直尺、三角尺、量角器

准备

一、

情景引入

教师谈话:下图是一条河,向阳村新建明标

一个水塔,要想从河边修一条引水管道自学

到水塔,距离要最短,怎么修?

(自学)

(课件出示情景图)

二、出示学习目标

主备课教师教学设计

议课记录

1、能借助三角尺或量角器等工具经过指定点画已知

直线的垂线。

2、经历用三角尺画已知直线的垂线的过程,增强学明

习数学的兴趣

标

三、自学提示

自

(一)、自学提示(一):

学

自学课本第91页例8

1、能想办法画两条互相垂直的直线?

︻

2、过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画?

自

3、过直线外一点画这条直线的垂线该怎样画?

学

(先说一说,再试着画一画)

︼

(二)、检查自学效果。

1、教学例8能想办法画两条互相垂直的直线?

(1)、学生展示画出的垂线。

(2)、你看到的是什么形状?你们画的都一样吗?

合

(指名各小组汇报,分别说出各种画法。)

作

(4)、引导学生观察、比较

释

小结:可以在方格纸上画,也可以用量角器画,还可疑

以用三角尺画。

︻

2、过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画?

助

(课件演示画法并讲解)。

学

3、过直线外一点画这条直线的垂线该怎样画?

︼(先让学生说一说自己的画法)

主备课教师教学设计

议课记录

(5)、小结

合

一重合

作

二平移

释

三画线

疑

四标符号

︻

四、课堂测评

助

1、“练一练”第1题

学

︼

2、“练一练”第2题

点

并说一说画法

拨

拓

五、总结评价,课外延伸

展通过这节课的学习,你学的愉快吗?你能说说你︻

的收获是什么?

师

教

︼

主备课教师教学设计

议课记录

达

标

检

测

︻

查

学

︼

垂线的画法

板

一重合

书

二平移

设

三画线

计

四标符号

备课教后

组长

反思

签字

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