实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除优秀教学设计说课稿

《粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计

泰来县大兴镇中心学校

孙欣

课标要求

《粗盐中难溶性杂质的去除》是初中化学课程标准规定的学生必做实验。课标要求：认识实验方案设计、实验条件控制、实现现象及数据的分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够对实验的现象、数据进行记录和分析，并得出正确的实验结论，完成实验报告。

教学内容分析

教材将《粗盐中难溶性杂质的去除》是在天然水的净化、溶解度、海水晒盐、蒸发结晶之后学习，既是对前面学习内容的巩固，也是对前面学习内容的拓展和深化，同时也向学生介绍分离混合物的一般方法，在本课中重点学习蒸发操作，并进一步练习溶解、过滤等操作能，在此基础上培养学生动手操作能力及对实验过程和实验结果的分析与表达能力。

设计理念

基于课程标准对课程基本理念的设定，要注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学与生活的联系，使不同的学生在原有的水平上都有不同的发展，重视学生知识与技能的形成，设计了本节课。本实验是物质的初步提纯实验，学生对分离的方法（如过滤、结晶、蒸馏等）和溶液中溶解度的相关知识有了一定的认识，因此学生对本课的知识学习难度不大，因此本科的设计理念主要是让学生体验粗盐提纯的实验过程和和对实验结束后教师提出的问题的解决交流能力的形成，因此在教学中设计了一些学生活动来实现以上目的。通过一些知识的拓展延伸使学生充分认识化学与生活，生产的密切联系，提高学生的科学素养。

教学目标

知识与技能

1.知道粗盐初步提纯的实验原理及实验过程。

2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

过程与方法

1.通过对知识的回顾，得出粗盐初步提纯的原理及方法。

2.通过设计实验、亲自实验，学习设计实验的方法，把握实验中的重难点以及处理信息的能力。

情感态度价值观

通过参与溶解、过滤、蒸发的实验过程让学生感受到学习的快乐，让学生

体会到化学与生产生活有着密切的联系。

教学重点

学习蒸发的实验操作技能

教学难点

实验方案的设计、实验的注意事项以及实验结束后对教师提出的问题的解决交流能力的形成。

教学准备

实验用品：烧杯

玻璃棒

蒸发皿

坩埚钳

酒精灯

漏斗

药匙

量筒（10mL）

带铁圈的铁架台

托盘天平

石棉网

滤纸

火柴 粗盐

水

PPt课件

教学模式

创设情境引入新课——设计实验方案——进行实验

收集信息——问题与交流

教学流程

教学环节

教师活动

1.展示粗盐、精盐

学生活动

1.学生观察

设计意图

通过真实物质的对比和二者，从而自然的过渡到新课的学习。学习目标的出示使学生对本课的内容有比较明确的认识。

1.提出问题：请同学们1.学生倾听并思考

通过这个问题的引入，回忆一下在学习氯化

钠时简单的提到过除

去泥沙的方法，大家还

设计

实验方案

记得吗？（学生忘记的

话，可以提示学生参考

教材73页）。

肯定与评价。

2.对学生的回答给出问题。

为下一步学生小组设计实验方案做下铺垫。

在学生已有知识的基础2.提出质疑：二者从组2.学生思考并回答

学生已有的知识来区别创设情境引入新课

成成分看最大的区别

是什么？

课的学习目标

3.教师出示叙述本节3.学生倾听

2.学生回答提出的

3.学生在已有思考之上，通过讨论的方式3.请各个实验小组根的基础上进行小组得出粗盐提纯的思路和据上个问题来为除去

研讨，可以参考教

方法，以及在实验中使

教学环节

教师活动

行的实验方案（实验步

学生活动

设计意图

用的仪器和注意事项，为下步学生实验做好准备。

粗盐中的泥沙设计可材。

设计

骤、仪器、注意事项）。

参与并指4.展示研讨成果。

实验方案

4.教师巡视、导学生活动。

5.师生达成共识

5.学生自我巩固。

由于教师演示不能使全体学生清晰可见，因此已突破本节课的重点。1.播放蒸发操作视频

2.请查看本组的实验1.观看视频

用品是否齐全。

3.教师进一步的明确实验用品。

收集信息

行实验。

程进行评价。

2.学生查看本组的使用大屏幕播放视频，进行实验

实验要求，组织学生进3.在小组长的安排学生实验来练习实验操有序地进行实验。

作技能。实验中教师参与指导学生的实验，以实验后教师的评价能指4.学生收集信息，保证实验的有效性。

5.学生汇报实验结导学生实验技能的提高

果。

1.教师质疑：出示问题

1.学生边看问题边教师的问题是为学生的问题

与交流

中。

思考

问题。

研讨服务的，是本实验课的升华，以突破本节课的难点。

2.教师参与学生活动2.小组内交流以上的拓展和延伸，是本节3.师生共同给予肯定。

3.学生汇报

4.巡视指导学生实验。

5.教师对学生实验过完成实验报告。

通过本节课的学习，我学生主动地表达自引导学生及时的总结归本课小结

们在知识、学习方式、己的感受。

情感态度等方面上，你有哪些收获呢？

1.教师出示有梯度的1.学生独立完成

纳，反思知识的应用、与组员的合作能力等各方面的能力。

这是对知识的巩固和知

识的应用训练，以使课练习应用

巩固训练题。

2.师生共同给予肯定。

2.学生汇报答案。

堂效果更佳。

实验

8：粗盐中难溶性杂质的去除

溶解：天平

药匙

量筒

胶头滴管

烧杯

玻璃棒

板书设计

实验步骤

过滤：铁架台（铁圈）

滤纸

漏斗

烧杯

玻璃棒

蒸发: 铁架台（铁圈）

蒸发皿

酒精灯

玻璃棒

计算产率：天平

玻璃棒