课题3 制取氧气教案设计（一等奖）

课题3

制取氧气 1教学目标

1、知识与能力：学习用高锰酸钾制取氧气的原理，初步认识分解反应；

2、过程与方法：能够运用变化与联系的观点分析问题；实验方法为实验法、观察法；

3、情感态度价值观：

培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，

激发学生学习兴趣。

2学情分析

学生目前已经认识了一些化学实验常用仪器，学习了药品取用、加热、仪器连接、排水集气等基本操作，学习了纯净物、混合物的概念，学习了化合反应、氧化反应以及氧气的性质，也了解了一些简单的、独立的实验基本操作，可以说已经具备了学习制取氧气的知识基础，但如何将单个的实验操作有机地结合、连贯起来并制取出具体的物质更毫无所知。所以本节课对于学生来说既具有挑战性又具有重要意义。

3重点难点

1、了解实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理及实验操作。

2、通过本课学习，掌握实验室制取气体的基本思路和方法。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【导入】问题导入

回顾：“我们已经学习了氧气及氧气的性质”，提问：“实验是如何制取氧气的？”问题的形式引入新课，激发学生学习兴趣。

活动2【讲授】明确目标

实验室制取氧气常用三种方法。

1．加热高锰酸钾固体制氧气。

2．过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气。

3．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气。

本节课我们采用加热高锰酸钾的方法制取氧气来研究实验制取气体的整体流程。

活动3【活动】学生展示预习成果

学生自主完成实验原理，教师解答实验室选择制氧气药品的原则，为将来学生学习二氧化碳气体的制备打好基础。

活动4【活动】小组合作

学生小组合作，尝试用已给实验用品组装实验室制取氧气的发生装置，因为好奇心及求知欲，他们很快的投入到了课堂的学习中，充分调动了学生的学习兴趣，尤其是学困生也很快的加入到了研究讨论中。

活动5【讲授】教师点睛

依据学生组装的实验发生装置，教师采用相片记录的模式展示给大家看，让同学们在自己的成果中寻找问题，互帮互助，相互学习，最终解决问题，提升自己对实验室制取气体的发生装置的认识，为以后学习二氧化碳气体的制备打好基础。在明确了发生装置不同的基础上，教师引导学生自主总结选择发生装置的依据。

活动6【活动】实验收集装置的选择

学生回顾已经学过的收集装置，集合教师给出的另外两种收集装置，再依据氧气的物理性质对收集装置进行选择，并自主总结出收集装置的选择依据。教师对重点、难点、关键点及易错点给予强化提升。

活动7【活动】学生小组讨论实验步骤

学生依据所给的实验装置小组内讨论实验步骤，探究制取氧气的整体流程。

活动8【活动】教师演示实验

教师演示实验室利用加热高锰酸钾制取氧气的整体流程，学生认真观察，并与自己探究的过程进行比对，不断发现问题并改正。此过程中，学生在已有的思考下进行自我反思，达到了知识的提升并加深了对整个流程的理解、强化记忆。

活动9【活动】学生总结实验步骤

学生通过不对的反思、改正，总结出实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验步骤。

1、检查装置气密性 2、装入药品 3、固定安装试管在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、收集气体 6、把导管从水槽中撤离 7、后熄灭酒精灯停止加热 活动10【讲授】给出简单记忆的方法

实验步骤

1、检查装置气密性 查 茶

2、装入药品 装 庄

3、固定安装试管在铁架台上 定 定

4、点燃酒精灯加热 点 点

5、收集气体 收 收

6、把导管从水槽中撤离 离 利

7、后熄灭酒精灯停止加热 熄 息

活动11【活动】学生动手实验

学生分组完成实验：严格按照实验步骤，加热高锰酸钾并用排水法收集一瓶氧气。

活动12【活动】检验气体

检验收集的气体为氧气，小组合作总结检验氧气的方法及氧气验满的方法。

活动13【练习】自主完成

一、看图找出装置中的错误并改正。（图片于素材中）

二1、为什么要检查气密性？

2、为什么加热高锰酸钾时，试管口应该放一小团棉花？

3、为什么用排水法收集时，要等气泡均匀后再收集？

4、为什么排水法实验结束后，先撤导管后撤酒精灯？

5、为什么试管内导管不宜深入过长？

活动14【测试】自我检测

1. 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水 集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ） A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥

C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 2．用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集(

) A.没有气泡冒出 B.刚有气泡冒出 C.气泡断断续续冒出 D.有连续气泡冒出

3．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是( ) A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高

C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部

活动15【作业】作业安排