课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼，常常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保障。本文以化学学科《利用化学方程式的简单计算》为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依据。一、教学目标【知识与技能】学会利用化学方程式进行简单计算，能够正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 利用化学方程式的简单计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-20 10:54:00

来源学校

学校：偃师市翟镇镇第一初级中学

课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教学实录

未知

2019-06-20 10:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3 利用化学方�…优秀教学实录

正文

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼，常常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保障。本文以化学学科《利用化学方程式的简单计算》为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依据。

一、教学目标

【知识与技能】

学会利用化学方程式进行简单计算，能够正确书写出计算的格式和步骤。

【过程与方法】

通过对化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。

【情感态度与价值观】

认识定量研究对于化学科学发展的重大作用;树立学以致用，联系实际的学风。

二、教学重难点

【重点】

利用化学方程式计算的方法步骤。

【难点】

按照化学特点进行思维的科学方法。

三、教学过程

环节一：创设情境，激趣设疑

【多媒体】播放“神舟五号”升空场面。

【教师引导】若火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，当火箭被点火时会发生什么反应，请书写出化学反应方程式。

设疑：如何确定氢气和氧气的用量来保证氢气的完全燃烧?

过渡语：看大家的表情都是很困惑的，那么相信通过本节课的学习，这个问题一定能够给予解决。

环节二：联系旧知，讲授新知

【教师引导】根据写出的化学方程式，说一说上面书写的化学方程式的意义。

【学生】(1)氢气在氧气中燃烧生成水(质的方面)。(2)每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，分子数之比2:1:2。(量的方面) 【教师补充】每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水，质量之比1:8:9。

答：至少需要碳酸钙20g。

【教师总结】计算的步骤：设、写、算、标、列、解、答。

环节三：改错辨析，加深理解

用多媒体展示两道有错误的例题。

请学生进行竞赛：看谁找错误多、快、准;写出正确的计算步骤和解析。

环节四：小结作业

小结：请学生谈一谈学完本节课后的收获。即化学方程式的意义以及计算。

作业：练习1：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 g氢气需要氧气多少克?生成氯化氢多少克? 练习2：在绿色氧化剂双氧水的溶液中加入二氧化锰后，常温下即可产生大量氧气，若制取48 g氧气需消耗纯净的双氧水多少克呢? 四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 利用化学方程式的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教学实录